隨著九月份的到來(lái)，對(duì)于2012年要考研的學(xué)生來(lái)說(shuō)最為關(guān)注的莫過(guò)于教育學(xué)大綱的出臺(tái)。教育學(xué)自從2007年實(shí)行統(tǒng)考以來(lái)，在內(nèi)容和形式上都沒(méi)有什么大的變動(dòng)，只在個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的表述上有不同。今年的大綱在考察目標(biāo)、考試時(shí)間、答題方式和試卷結(jié)構(gòu)上都沒(méi)有變化。雖然沒(méi)有大的變動(dòng)，勤思考研提醒大家還是有許多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要注意。

與2011年的教育學(xué)考研大綱相比，2012年的新大綱在考查目標(biāo)、考試時(shí)間、答題方式和試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)、試卷題型結(jié)構(gòu)方面都沒(méi)有變化。教育學(xué)學(xué)科統(tǒng)考的科目不變，同樣是四科：教育學(xué)原理、中外教育史、教育心理學(xué)和教育科學(xué)研究方法。與去年相比，各個(gè)科目的分值也沒(méi)有變化，教育學(xué)原理和教育史都各占約100分，是考核的重點(diǎn)。題型仍然包括單項(xiàng)選擇題、分析題、簡(jiǎn)答題和分析論述題四種。

但是勤思考研從近兩年的真題中可以發(fā)現(xiàn)對(duì)靈活運(yùn)用知識(shí)的要求提高，所謂不變的依然是內(nèi)容和形式，變化的則是對(duì)能力的要求。這點(diǎn)可以從選擇題的靈活度上充分地看出。所以考生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中一定要對(duì)考研要求的知識(shí)點(diǎn)靈活掌握，做到融會(huì)貫通，在考場(chǎng)上能迅速的再現(xiàn)知識(shí)。這樣才能以“不變應(yīng)萬(wàn)變”。

教育學(xué)原理在教育學(xué)考研中的分值是100分，占到了總分的1/3，所以它是教育學(xué)考研的核心。原理的內(nèi)容相對(duì)龐雜，復(fù)習(xí)的時(shí)候首先應(yīng)以理解為主，而后就要重點(diǎn)記憶。

首先要對(duì)教育學(xué)原理有個(gè)框架性的認(rèn)識(shí)。從整體來(lái)看，包括教育的基本概念、教育與人發(fā)展的關(guān)系、教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、教育目的、教育制度、課程、教學(xué)、德育、教師和學(xué)生等，在復(fù)習(xí)的過(guò)程中要各個(gè)擊破。在這幾年原理部分都有兩個(gè)辨析題和簡(jiǎn)答題、一個(gè)論述題，并且論述題側(cè)重于教育制度和教學(xué)的考查。因此對(duì)于教育原理的復(fù)習(xí)要大面積撒網(wǎng)，客觀題的覆蓋面很廣，主觀題則側(cè)重于教育與人的發(fā)展、教育目的與培養(yǎng)目標(biāo)、教育制度、課程、教學(xué)與德育等。 更多內(nèi)容