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西南師范大學(xué) 2004《普通心理學(xué)》(研究生入學(xué)考試)
一、舉例說(shuō)明下列概念:(每題4分,共40分)
社會(huì)化 視覺(jué)適應(yīng) 注意的轉(zhuǎn)移 聯(lián)覺(jué) 趨避沖突 應(yīng)激 倒攝抑制 功能固著 價(jià)值觀 后象
二、填空:(每題2,共30)
1、( )對(duì)心理學(xué)的重大貢獻(xiàn)是促成了作為一門科學(xué)的心理學(xué)脫離哲學(xué)而獨(dú)立及建立了實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。
2、( )提出了聯(lián)想的感念,為日后的聯(lián)想心理學(xué)奠定了基礎(chǔ)。
3、在心理學(xué)研究中,要確定變量之間的因果關(guān)系,應(yīng)該采用( )方法進(jìn)行研究。
4、( )被認(rèn)為是相對(duì)于精神分析學(xué)派和行為主義心理學(xué)的第三種勢(shì)力。
5、人的心理是人類祖先在勞動(dòng)中彼此間的社會(huì)性聯(lián)系的發(fā)展過(guò)程中,同( )一道產(chǎn)生的。
6、意識(shí)的基本特征是( )。
7、注意的功能有( )。
8、視覺(jué)的適宜刺激是( )。
9、空間立體知覺(jué)的主要線索是( )。
10、根據(jù)個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)將孤立的項(xiàng)目連接成更大單元的過(guò)程稱為( )。
11、人們彼此間情感的相遇,即情感上的相互影響稱為( )。
12、對(duì)單一的刺激作出確定反映所需要的最短時(shí)間是( )。
13、吉爾福特把智力區(qū)分為( )三個(gè)維度。
14、卡特爾把人格特質(zhì)區(qū)分為( )。
15、失控后人的挫折行為反應(yīng)多種多樣,做突出的是( )。
三、簡(jiǎn)述:(每題9,共45)
1、 感覺(jué)記憶的特征是什么?
2、 空間知覺(jué)的雙耳線索有哪幾種?
3、 描述自己的氣質(zhì)特征,并判斷自己的氣質(zhì)類型。
4、 高創(chuàng)造者的思維特點(diǎn)有哪些?
5、 意志活動(dòng)中的心理沖突有哪幾種類型?
四、應(yīng)用:(15)
請(qǐng)根據(jù)以下求助者來(lái)信,寫一封心理醫(yī)生的回信(600字以內(nèi))。
心理醫(yī)生:您好!
我是個(gè)有嚴(yán)重性格缺陷的人,這些缺陷對(duì)我個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活和工作影響很大,我很想改變它們,但是,我記得有句古語(yǔ),叫做“江山易改,本性難移”,這句話能流傳至今,一定有它的道理。我自己也做過(guò)各種改變性格的努力,但是,最后都失敗了。這句“江山易改,本性難移”的古語(yǔ)越來(lái)越得到應(yīng)驗(yàn)。如果是這樣的話,我今后就得繼續(xù)帶著自己的性格缺陷,以及這些缺陷給我?guī)?lái)的不良影響,一輩子都無(wú)法翻身。我豈不就是毫無(wú)希望了嗎?
心理醫(yī)生,您能不能給我一個(gè)確切的答復(fù):“人的性格到底能不能被改變?”如果人的性格不能被改變,我也就不再瞎忙乎了。如果能夠改變,我該如何進(jìn)行?請(qǐng)您務(wù)必如實(shí)地告訴我,我還有多大的希望?
一個(gè)求助的青年
五、論述:(20)
以事例說(shuō)明思維的心智操作過(guò)程。
2003年 《普通心理學(xué)》
一、解釋下列概念:(每題3,共60)
反射弧 注意 注意廣度 韋伯定律 知覺(jué)恒常性 Kappa效應(yīng) 記憶 雙重記憶理論 無(wú)意識(shí)記 程序性知識(shí) 情節(jié)記憶 倒攝抑制 舌尖現(xiàn)象 手段目的分析 思維的流暢性 抱負(fù)水平 元認(rèn)知能力 液態(tài)智力 智商 氣質(zhì)
二、給下列圖示作出解釋:(每題10,共40)
1、 課題難易度,動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和工作效率的函數(shù)關(guān)系
2、 色軸圖
3、 Sperling(1960)感覺(jué)記憶衰退的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
4、 陸志韋(1922)對(duì)記憶的研究結(jié)果
二、問(wèn)答題:(每提25,共50)
1、 一自我為例對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行系統(tǒng)分析
2、 評(píng)述馬斯洛的需要層次論。
2002年 《普通心理學(xué)》
一、概念辨析(每題5,共15)
1、 感應(yīng)性與感受性
2、 錯(cuò)覺(jué)與幻覺(jué)
3、 語(yǔ)言與言語(yǔ)
二、單項(xiàng)選擇:(每題1.5,共15)(由于比較麻煩所以只寫題目了,見(jiàn)諒!)
1、 心理學(xué)研究方法中,不屬于相關(guān)法的是:
2、 明確提出“靈機(jī)、記性不在心在腦”的科學(xué)論斷的是:
3、 馮特(Wundt)對(duì)心理學(xué)的最深遠(yuǎn)貢獻(xiàn)是:
4、 動(dòng)物出現(xiàn)大腦皮層始于:
5、 無(wú)脊椎動(dòng)物的心理發(fā)展基本上處在:
6、 最先把內(nèi)、外傾向的概念引入人格研究的是:
7、 能很好地解釋注意分配現(xiàn)象的注意理論是:
8、 形狀知覺(jué):
A、涉及到無(wú)意識(shí)推理 B、受到眼睛運(yùn)動(dòng)的妨礙
C、涉及知覺(jué)者的主觀構(gòu)造 D、A和C
9、 信息從短時(shí)記憶向長(zhǎng)時(shí)記憶的轉(zhuǎn)移被稱為:
10、 兒童語(yǔ)言獲得的單詞句階段出現(xiàn)在:
三、現(xiàn)象分析:(每題5,共15)
1、 從眾
2、 醞釀效應(yīng)
3、 氣質(zhì)的血型說(shuō)
四、簡(jiǎn)答:(每題8,共32)
1、 心理學(xué)研究通常涉及的三類變量。
2、 注意的生理指標(biāo)。
3、 沙赫特(Schachter)的激活歸因情緒理論。
4、 性格評(píng)定的常用方法。
五、論述:(任選一題,23)
1、 從行為主義心理學(xué)的興衰史,談心理學(xué)的走向。
2、 從艾賓浩斯遺忘曲線的遺留問(wèn)題,談?dòng)洃浹芯康淖呦颉?span style="display:none">C2T勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
3、 從智力測(cè)驗(yàn)的利弊,談智力理論的走向。
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