心理研究之辯證發(fā)展原則aXL勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　 心理現(xiàn)象和其他現(xiàn)象一樣，都是發(fā)展變化的。動物從沒有心理到有心理，心理再從低級發(fā)展++++到高級，直至出現(xiàn)人的意識，這是心理現(xiàn)象的種族發(fā)展；嬰兒從出生，歷經(jīng)幼兒期、學齡期、青年-期、中年期，最后到老年期，人的心理也有一個發(fā)生、發(fā)展、成熟和衰老的過程。就是同一心理現(xiàn)象，例如人的需要，也是發(fā)展變化的。嬰兒時期，人的生理需要是主要的；隨著年齡的增長，人的社會性需要越來越發(fā)展隨著時代的發(fā)展，人的需要越來越提高；在不同的場合，人的需要也不一樣。20世紀中葉，手表、自行車、縫紉機是小康的象征；21世紀的今天，人們在追求寬敞的住房和現(xiàn)代化的交通工具。在學校、課堂，人們在追求知識；到了餐廳，人們想吃到美味佳肴。我們不能用一成不變的眼光看待人的心理。aXL勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　心理現(xiàn)象又像其他現(xiàn)象一樣，是相互聯(lián)系、相互制約的。個性在心理過程的基礎上形成，又通過心理過程表現(xiàn)出來；個性一旦形成，又會對心理過程產(chǎn)生制約的作用。沒有感性認識就不會有理性認識，感性認識越豐富，越有利于對事物本質(zhì)的認識；同時，只有理解了的東西才能更好地感知它，思維又影響著人的感性認識。所以事物都是相輔相成、相互制約的。我們必須用辯證發(fā)展的眼光來看待事物，不能割斷事物之間的密切聯(lián)系。aXL勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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