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　　第三節(jié) 認知結構與遷移和保持J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　一、什么是認知結構：J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　一般指頭腦里的知識結構，廣義的是指某一學習者全部內(nèi)容和組織，狹義的是指某一特殊知識領域內(nèi)的觀念內(nèi)容和組織。J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　二、認知結構變量：J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　個人的認知結構在內(nèi)容和組織方面的特征稱為認知結構變量，它決定每個人的認知結構特點。（奧蘇貝爾）影響遷移和保持的三個認知結構變量：J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1.可利用性；2.原有起固定作用觀念的穩(wěn)定性和清晰性；3.新舊觀念的可辨別性。J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　三、操縱認知結構主要變量的策略－利用先行組織者的教學技巧：J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1.什么是先行組織者：J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　指在有意義接受學習中，呈現(xiàn)正式的學習材料之前，使用學生可理解的語言所提供的一些引導材料。J6c勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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