內(nèi)容提要xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　十多年前，我曾編寫過一本《心理測(cè)量》，作為心理學(xué)專業(yè)本科生的教科書，重點(diǎn)闡述了心理測(cè)量的基本原理及有關(guān)的數(shù)學(xué)模型，目的在于“授人以漁”。xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　本書作為《應(yīng)用心理學(xué)書系》中的一部，在簡要介紹心理測(cè)量基本理論的基礎(chǔ)上，著重介紹國內(nèi)外廣為流行的各種心理測(cè)驗(yàn)，目的在于“授人以魚”，為廣大教育工作者、職業(yè)咨詢工作者、心理診斷工作者提供一本工具書。在保證科學(xué)性的前提下，盡可能加大信息量，增強(qiáng)實(shí)用性，是作者在編寫中遵循的原則。倘若冠以《心理測(cè)驗(yàn)》作為書名，則與全書內(nèi)容更為相符。xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　目錄xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　自序xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一章 心理測(cè)驗(yàn)總論xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的歷史xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的性質(zhì)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 心理測(cè)驗(yàn)的種類xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二章 心理測(cè)驗(yàn)的編制xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 編制測(cè)驗(yàn)的一般程序xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三章 測(cè)量的誤差及其檢驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 測(cè)量的誤差xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 測(cè)量的信度xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 測(cè)量的效度xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四章 分?jǐn)?shù)的合成與解釋xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 分?jǐn)?shù)的合成xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 分?jǐn)?shù)的解釋xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五章 心理測(cè)驗(yàn)的使用xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 測(cè)驗(yàn)的選擇與實(shí)施xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 測(cè)驗(yàn)的應(yīng)用與管理xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第六章 智能測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)的發(fā)展xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 個(gè)別與團(tuán)體智力測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 非言語智力測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 嬰幼兒智能測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 創(chuàng)造力測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第七章 人格測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 人格測(cè)驗(yàn)概述xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 自陳量表xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 評(píng)定量表xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 投射測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 其他人格測(cè)量方法xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第八章 成就測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 成就測(cè)驗(yàn)概述xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第九章 職業(yè)測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 職業(yè)測(cè)驗(yàn)概述xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 智力測(cè)驗(yàn)在職業(yè)決策中的應(yīng)用xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 多重能力傾向測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 特殊能力傾向測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 職業(yè)興趣測(cè)驗(yàn)和職業(yè)指導(dǎo)綜合計(jì)劃xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第六節(jié) 管理者測(cè)評(píng)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十章 臨床測(cè)驗(yàn)xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　附錄A 心理測(cè)驗(yàn)管理?xiàng)l例（試行）xe7勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!