我是一名普通二本師范生生，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己有朝一日能成為一名研究生，那對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么奢華的一個(gè)夢(mèng)想。在一所三流的二本高校里開(kāi)始了自己的大學(xué)生活，和考研大軍里那些天之驕子相比，我像是一個(gè)丑小鴨的角色，可我很感激老師們，是他們讓我有了自信，他們告訴你，不要在意你的教育背景，只要有機(jī)會(huì)，就該嘗試，只要努力，不給自己留下遺憾，我無(wú)怨無(wú)悔的踏上了考研這條路。尤其是講課的老師，雖然是北師大、首師大的教授，但是不會(huì)給人高高在上的感覺(jué)，老師給人的感覺(jué)都很親切。他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解，會(huì)讓人茅塞頓開(kāi)，信心百倍，說(shuō)實(shí)話，能親耳聽(tīng)見(jiàn)這些教授的講課，對(duì)我真的是受益匪淺。以前看過(guò)一句話是這樣說(shuō)的“沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)考研的人生，是不完整的人生。”當(dāng)時(shí)我并未真正的理解這句話的含義，只遺憾自己沒(méi)有考研的機(jī)會(huì)！今天我終于理解的這句話，回想自己過(guò)去的一年，考研，會(huì)使一個(gè)人變的堅(jiān)強(qiáng)，執(zhí)著。

　　今年我被錄取到江南大學(xué)課程與教學(xué)論專業(yè)，從一名普通二本生到今天的成就，絕不是偶然的。而是自己的努力和老師朋友們的幫助下取得的。我想告訴那些不是名牌學(xué)校里畢業(yè)的同學(xué)們，一切皆有可能，努力吧，拼搏吧，相信自己。

　　首先，我想說(shuō)說(shuō)專業(yè)課方面的感想。

　　書(shū)一定要選對(duì)！不然會(huì)走很多彎路，我在備考的時(shí)候選擇了網(wǎng)上推薦較多的6本！它們是：《教育學(xué)》 王道俊 郭文安主編 人民教育出版社：

　　《教育學(xué)基礎(chǔ)》 全國(guó)十二所重點(diǎn)師范院校主編 教育科學(xué)出版社

　　《中國(guó)教育史》孫培青主編 華東師范大學(xué)出版社

　　《外國(guó)教育史》 吳式穎主編 人民教育出版社

　　《教育研究方法導(dǎo)論》 裴娣娜主編 安徽教育出版社

　　《當(dāng)代教育心理學(xué)》 陳琦 劉儒德主編（第二版） 北京師范大學(xué)出版社

　　《2013年教育學(xué)考研統(tǒng)一考試大綱解析》高等教育出版社

　　《教育學(xué)考研復(fù)習(xí)指南》廈門(mén)大學(xué)出版社

　　《教育學(xué)考研模擬試卷》廈門(mén)大學(xué)出版社

　　《勤思考研必勝習(xí)題庫(kù)》勤思考研教育學(xué)

　　《勤思考研必勝?zèng)_刺模擬試卷》勤思考研教育學(xué)

　　第一步：參照大綱，研讀教材。大概從10年的4月份開(kāi)始買全了教材，開(kāi)始自學(xué)教材。那時(shí)候?qū)φ找槐?013年的考試大綱解析，這樣的話，看書(shū)會(huì)更有效率，知道哪些是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)，不至于眉毛胡子一把抓。每天我都在沒(méi)門(mén)課程上給自己規(guī)定學(xué)習(xí)的進(jìn)度，內(nèi)容。第一遍按照大綱解析的規(guī)定，仔細(xì)閱讀教材；一星期過(guò)后，我會(huì)再學(xué)習(xí)一次這星期學(xué)過(guò)的所有內(nèi)容，并坐詳細(xì)筆記；邊做邊加深理解并做大概記憶；然后利用零碎時(shí)間溫習(xí)回顧自己的筆記，再次記憶。就這樣在8份的時(shí)候結(jié)束第一輪的研讀教材。這時(shí)候你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，回想自己的專業(yè)課知識(shí)，大腦一片空白，尤其是對(duì)我這種跨專業(yè)的考生，沒(méi)有一點(diǎn)專業(yè)基礎(chǔ)，越發(fā)覺(jué)得迷茫，但迷茫終究不能解決問(wèn)題，還需要更大的努力才能戰(zhàn)勝自己。

　　第二步：拓寬知識(shí)面，加強(qiáng)記憶。（1）因?yàn)槲以趥淇籍?dāng)中一直體會(huì)出，只要遇到?jīng)]有接觸過(guò)的知識(shí)，自己就束手無(wú)策，而只要是大綱里接觸的知識(shí)，就覺(jué)得得心應(yīng)手，而誰(shuí)又能保證考生不會(huì)超綱呢。所以我加強(qiáng)專業(yè)課知識(shí)面的拓展，例如一些教育學(xué)的核心書(shū)刊《教育研究》 中央教育科學(xué)研究所主辦，《中國(guó)教育學(xué)刊》中國(guó)教育學(xué)會(huì)主辦等等，讓自己保持一種對(duì)教育的感覺(jué)。（2）不得不說(shuō)，要想戰(zhàn)勝教育學(xué)考試，反復(fù)的背誦是必經(jīng)的歷程。面對(duì)龐大的知識(shí)內(nèi)容，沒(méi)有一個(gè)人不會(huì)遲疑，除非你是過(guò)目不忘的人！所以，大家都會(huì)質(zhì)疑到底要不要背？不是說(shuō)只要理解了就行嗎？當(dāng)時(shí)的我受益于一句話“理解是為了更好的記憶”，我仿佛一下了明白了很多，義無(wú)反顧的，毫無(wú)怨言的開(kāi)始狂背。從9月份開(kāi)始，我開(kāi)始了專業(yè)課的背誦，大概一個(gè)月的時(shí)間，每天基本都在學(xué)校那條小走廊上帶一天，上午8點(diǎn)背到12點(diǎn)，下午4點(diǎn)背到7點(diǎn)，背誦的時(shí)候是最痛苦的，從沒(méi)想過(guò)教育學(xué)居然這么多背的。不過(guò)只要堅(jiān)持心中的信念，力量是無(wú)窮大的，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒。就這樣大概一個(gè)月的時(shí)間，背完了專業(yè)課的第一輪，以為萬(wàn)事大吉了，實(shí)則差的很遠(yuǎn)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)背完一遍，只是覺(jué)得知識(shí)點(diǎn)熟悉了，還是不能自己清楚的表述出來(lái)，因此在后面的時(shí)間里，直到初試結(jié)束，我一直反復(fù)的背誦，做到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都書(shū)記于心。

　　第三步：配合習(xí)題集，加強(qiáng)知識(shí)應(yīng)用。知識(shí)的背誦固然重要，但做大量的習(xí)題也很重要。備考當(dāng)中我用了《勤思考研必勝習(xí)題集》，還有網(wǎng)上推薦的習(xí)題集以及自己下載的一些習(xí)題，特別是真題的練習(xí)，畢竟知識(shí)背誦的好與不好，還是要反映在卷面的表達(dá)上面，做過(guò)大量的習(xí)題，我會(huì)自己掌握主觀題的答題方法，以及選擇題的考題范圍，思考思路等。這些都是自己體會(huì)出來(lái)的，很重要的。比如答主觀題的時(shí)候，首先要把題干中提到的專業(yè)名詞做一番解釋，然后再做這一知識(shí)點(diǎn)的主要理論的闡述，以及與相似知識(shí)點(diǎn)之間的辨析，做到條理清楚，知識(shí)明確，表達(dá)簡(jiǎn)潔而又不失欠缺。

　　以上就為本人對(duì)專業(yè)課的一點(diǎn)看法，接下來(lái)將對(duì)公共課做簡(jiǎn)略經(jīng)驗(yàn)分享。

　　英語(yǔ)：因?yàn)槲冶救耸怯⒄Z(yǔ)底子不錯(cuò)的，所以英語(yǔ)準(zhǔn)備的比較晚，后因時(shí)間倉(cāng)促，復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不充分，所以在初試中由于個(gè)方面主客觀原因，考的很杯具，在這里要提醒很多英語(yǔ)專業(yè)跨考的同學(xué)，千萬(wàn)不要對(duì)英語(yǔ)掉以輕心。我認(rèn)為考研英語(yǔ)在龐大的資料里面，只需要2本！一本就是歷年真題解析，我推薦傳說(shuō)中的黃寶書(shū)，解析的很詳細(xì)，很具體，也教給我們解題思路，解題方法等，再一本就是一本不很枯燥的單詞書(shū)，我用的是新東方出版的亂序的聯(lián)想+詞根的那本綠皮的。重要的是，單詞是記憶一定得是循環(huán)往復(fù)的，不能一個(gè)月背完，再也不看，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么也沒(méi)記住，而是要有周期的循環(huán)的記憶，這樣會(huì)效率很高。作文方面，我覺(jué)得模板只供參考，范文也只供參考，重要的是要自己動(dòng)手寫(xiě)一下，不然你會(huì)發(fā)現(xiàn)背了那么多的模板范文，在考試的時(shí)候，時(shí)間那么緊的境況下，你寫(xiě)出的作文還是自己沒(méi)考研前的水平，范文上的句子還是用不上，因?yàn)槟潜静皇悄愕摹?/div>