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考研政治馬原第三章考點(diǎn)2

  • 時(shí)間:2016-06-24 12:00:15
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  第三章認(rèn)識(shí)世界和改造世界83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)15真理的絕對(duì)性和相對(duì)性及其辯證關(guān)系83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 真理的絕對(duì)性或者說絕對(duì)真理的含義:真理的客觀性、世界的可知性是無條件的、絕對(duì)的;認(rèn)識(shí)發(fā)展的無限性也是絕對(duì)的。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 真理的相對(duì)性或者說相對(duì)真理是指人們?cè)谝欢l件下的正確認(rèn)識(shí)是有限度的,它只是對(duì)客觀世界的一定范圍的、一定程度的和一定階段的正確認(rèn)識(shí),有待擴(kuò)展、深化和發(fā)展。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (3) 二者辯證統(tǒng)一:①絕對(duì)真理和相對(duì)真理是同一客觀真理的兩重屬性。②絕對(duì)真理和相對(duì)真理相互聯(lián)結(jié)、相互包含。絕對(duì)真理寓于相對(duì)真理之中,無數(shù)相對(duì)真理的總和構(gòu)成絕對(duì)真理。③絕對(duì)真理和相對(duì)真理辯證轉(zhuǎn)化。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:(1) 絕對(duì)真理和相對(duì)真理的辯證統(tǒng)一,同人的思維能力的至上性和非至上性的辯證統(tǒng)一相一致。思維能力的至上性是指人類思維能夠認(rèn)識(shí)無限發(fā)展著的物質(zhì)世界;思維能力的非至上性是指認(rèn)識(shí)受社會(huì)歷史的實(shí)踐水平、主觀條件以及生命的有限性等各方面的限制。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 承認(rèn)真理絕對(duì)性和相對(duì)性的辯證統(tǒng)一,既要反對(duì)片面擴(kuò)大真理絕對(duì)性的絕對(duì)主義,又要反對(duì)片面擴(kuò)大真理相對(duì)性的相對(duì)主義。絕對(duì)主義在實(shí)際生活中表現(xiàn)為教條主義和思想僵化;相對(duì)主義在實(shí)際生活中表現(xiàn)為懷疑主義和詭辯論。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (3) 真理是客觀性、絕對(duì)性和相對(duì)性的統(tǒng)一,表明真理是具體的,而不是抽象的。任何真理都是在一定時(shí)間、地點(diǎn)和條件下主觀與客觀的符合。真理的具體性所包含的內(nèi)容和要求是:真理是全面的、歷史的,是有條件的。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)16真理與謬誤的對(duì)立與統(tǒng)一83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  真理和謬誤相伴而生,既對(duì)立又統(tǒng)一。①真理和謬誤是性質(zhì)不同的兩種認(rèn)識(shí),是對(duì)立的。②真理和謬誤相互依存,相互包含,相互轉(zhuǎn)化,是統(tǒng)一的。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)17檢驗(yàn)真理的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),這是由真理的本性和實(shí)踐的特點(diǎn)所決定的。(1) 真理的本性是主觀和客觀相符合。檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是否為真理,既不能在純粹主觀范圍內(nèi)解決,也不能在純粹客觀范圍內(nèi)解決。(2) 實(shí)踐是溝通主觀和客觀的“橋梁”,具有直接現(xiàn)實(shí)性的特點(diǎn),能夠把主、客觀聯(lián)系起來加以對(duì)照,從而判明主、客觀是否一致。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:邏輯證明不是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn),但不能否定邏輯證明的作用。邏輯證明是對(duì)實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)重要補(bǔ)充。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)18實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的確定性與不確定性83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)是確定性和不確定性的統(tǒng)一。(1) 確定性即絕對(duì)性是指:實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一) 標(biāo)準(zhǔn);實(shí)踐能夠檢驗(yàn)一切認(rèn)識(shí)。(2) 不確定性是指:具體實(shí)踐具有歷史局限性,不能充分檢驗(yàn)?zāi)骋徽J(rèn)識(shí)的真理性;實(shí)踐檢驗(yàn)真理不是一次完成,而是一個(gè)過程;已被實(shí)踐檢驗(yàn)過的真理還要繼續(xù)經(jīng)受實(shí)踐的檢驗(yàn)。(3) 堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)確定性和不確定性的統(tǒng)一,防止唯心主義的隨意性,避免形而上學(xué)的絕對(duì)化。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)19實(shí)踐活動(dòng)的真理尺度和價(jià)值尺度83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  實(shí)踐活動(dòng)是真理尺度和價(jià)值尺度的統(tǒng)一。實(shí)踐的真理尺度是指在實(shí)踐中所必須遵循的反映實(shí)踐對(duì)象客觀規(guī)律和本質(zhì)的真理。實(shí)踐的價(jià)值尺度是指在實(shí)踐中所必須遵循的以滿足人們需要為內(nèi)容的特定的價(jià)值目標(biāo)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)20價(jià)值及其特征83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 價(jià)值是指具有特定屬性的客體對(duì)于主體需要的意義,發(fā)生和形成于主體需要和客體屬性的關(guān)系中。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 價(jià)值的特性:①客觀性。價(jià)值關(guān)系的各個(gè)環(huán)節(jié)都是客觀的。②主體性??腕w屬性能否具有價(jià)值以人的需要為基準(zhǔn);同一客體對(duì)于不同主體價(jià)值不同,帶有主體個(gè)性特征;價(jià)值關(guān)系不是自然、現(xiàn)成的關(guān)系,而是一種創(chuàng)造性的關(guān)系。③社會(huì)歷史性。這是由于價(jià)值關(guān)系的主體具有社會(huì)性和歷史性。④多維性。每一主體的價(jià)值關(guān)系都具有多維性。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)21價(jià)值評(píng)價(jià)及其特點(diǎn)83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  價(jià)值評(píng)價(jià)即對(duì)主體和客體的價(jià)值關(guān)系進(jìn)行評(píng)判。主要特點(diǎn):(1) 評(píng)價(jià)以主客體的價(jià)值關(guān)系為認(rèn)識(shí)對(duì)象。(2) 評(píng)價(jià)結(jié)果與評(píng)價(jià)主體直接相關(guān),依主體的特點(diǎn)而轉(zhuǎn)移。(3) 評(píng)價(jià)結(jié)果正確與否依賴于相關(guān)的知識(shí)性認(rèn)識(shí)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:(1) 價(jià)值評(píng)價(jià)具有客觀性,不是一種主觀隨意性的認(rèn)識(shí)活動(dòng)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 實(shí)踐是檢驗(yàn)評(píng)價(jià)結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)。不同主體對(duì)同一事物的價(jià)值評(píng)價(jià)差異,并不說明價(jià)值評(píng)價(jià)沒有客觀標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值評(píng)價(jià)只有與人類整體的利益相一致,才是正確的價(jià)值評(píng)價(jià)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)22價(jià)值評(píng)價(jià)的功能83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  價(jià)值評(píng)價(jià)具有激勵(lì)、制約和導(dǎo)向作用,是推動(dòng)實(shí)踐不斷實(shí)現(xiàn)價(jià)值的精神驅(qū)動(dòng)力量,是實(shí)踐發(fā)展的規(guī)范因素,是實(shí)踐活動(dòng)發(fā)展的導(dǎo)向因素。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)23樹立正確的價(jià)值觀83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  正確的價(jià)值觀是先進(jìn)的社會(huì)集團(tuán)或階級(jí)在實(shí)踐中形成的,反映了人民群眾的要求,對(duì)歷史發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步起著促進(jìn)作用。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)24真理和價(jià)值的辯證統(tǒng)一關(guān)系83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 真理原則和價(jià)值原則是人類活動(dòng)的兩個(gè)基本原則。真理原則是指人類必須按照世界的本來面目去認(rèn)識(shí)和改造世界,追求和服從真理。價(jià)值原則是指人類必須按照自己的需要去認(rèn)識(shí)和改造世界,創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)價(jià)值。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 真理原則和價(jià)值原則的區(qū)別:真理原則側(cè)重于客體性;主要表明人的活動(dòng)中的客觀制約性;體現(xiàn)了社會(huì)活動(dòng)中的統(tǒng)一性。價(jià)值原則側(cè)重于主體性;主要表明人的活動(dòng)中的目的性;體現(xiàn)了社會(huì)活動(dòng)中的多樣性。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (3) 真理和價(jià)值統(tǒng)一于實(shí)踐。①實(shí)踐以真理和價(jià)值的統(tǒng)一為前提。②價(jià)值實(shí)現(xiàn)以堅(jiān)持真理為前提,而真理又必然是具有價(jià)值的。③真理和價(jià)值在實(shí)踐和認(rèn)識(shí)活動(dòng)中相互制約、相互引導(dǎo)、相互促進(jìn)。在實(shí)踐基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)真理與價(jià)值的具體的歷史的統(tǒng)一,是馬克思主義哲學(xué)的一條基本原則。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)25從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是和解放思想83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 從實(shí)際出發(fā),就是要從發(fā)展變化著的客觀實(shí)際出發(fā),從特定的社會(huì)歷史條件出發(fā),按照客觀世界的本來面目認(rèn)識(shí)世界。所謂實(shí)事求是,就是一切從實(shí)際出發(fā),從中找出其固有的規(guī)律作為我們的向?qū)?。所謂解放思想,是指在馬克思主義指導(dǎo)下,破除一切不符合客觀實(shí)際的陳舊觀念和主觀偏見的束縛,研究新情況,解決新問題,使主觀和客觀相符合,也就是實(shí)事求是。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 解放思想和實(shí)事求是是辯證統(tǒng)一的:①解放思想是實(shí)事求是的內(nèi)在要求和前提,實(shí)事求是解放思想的目的和歸宿,二者目標(biāo)一致。②二者著眼點(diǎn)不同,解放思想強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性,實(shí)事求是強(qiáng)調(diào)遵循事物的客觀規(guī)律。③解放思想和實(shí)事求是體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動(dòng)性和尊重客觀規(guī)律性的統(tǒng)一。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  提示:(1) 一切從實(shí)際出發(fā)是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的根本要求。實(shí)事求是是馬克思主義的精髓。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的統(tǒng)一原理,要求在實(shí)際工作中必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā),在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理,正確認(rèn)識(shí)世界和改造世界,全面貫徹辯證唯物主義和歷史唯物主義的思想路線。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)26在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 堅(jiān)持認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的統(tǒng)一,必須堅(jiān)持辯證唯物主義的真理觀,努力做到以正確的理論為指導(dǎo),在實(shí)踐中堅(jiān)持和發(fā)展真理。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 人類的實(shí)踐和認(rèn)識(shí)是永無止境的過程,要求我們不斷解放思想,與時(shí)俱進(jìn),在實(shí)踐基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)27理論創(chuàng)新和實(shí)踐創(chuàng)新83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。實(shí)踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展和變革的先導(dǎo)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 對(duì)待馬克思主義,必須堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),求真務(wù)實(shí),不斷進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新,做到堅(jiān)持和發(fā)展的統(tǒng)一。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  考點(diǎn)28認(rèn)識(shí)世界與改造世界、改造客觀世界與改造主觀世界的辯證統(tǒng)一83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (1) 認(rèn)識(shí)世界和改造世界是人類創(chuàng)造歷史的兩種基本活動(dòng)。二者相互依賴,相互制約,辯證統(tǒng)一。認(rèn)識(shí)世界是為了改造世界;要有效地改造世界,又必須正確地認(rèn)識(shí)世界。馬克思主義理論與具體實(shí)際相結(jié)合,是達(dá)到正確地認(rèn)識(shí)世界和有效地改造世界的根本途徑。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (2) 認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過程,既是認(rèn)識(shí)和改造客觀世界的過程,也是認(rèn)識(shí)和改造主觀世界的過程。改造客觀世界和改造主觀世界相輔相成、缺一不可。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  (3)認(rèn)識(shí)世界和改造世界、改造客觀世界和改造主觀世界的過程,也就是從必然走向自由的過程。認(rèn)識(shí)必然,爭(zhēng)取自由,是人類認(rèn)識(shí)世界和改造世界的根本目標(biāo)。83h勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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