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設(shè)計1:單組后測設(shè)計

  • 時間:2011-06-22 17:40:40
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
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  這種設(shè)計的模式如下:  X    OAhe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  這種設(shè)計的要求是,首先選擇一些受試者作為研究對象,并給予一種實驗處理,然后測量實驗處理的效果。例如,為試驗一種新的教學(xué)方法對學(xué)習成績的影響,于是采用一班學(xué)生實施這種教學(xué)方法,一個學(xué)期后,測驗學(xué)生的學(xué)習成績,并憑研究者主觀的判斷下結(jié)論說:這種教學(xué)方法有助于學(xué)習成績的提高。這個結(jié)論可能是不正確的,因為,這種設(shè)計的內(nèi)在效度甚差,如“歷史”、“成熟”、“差異的選擇”和“受試的流失”等因素可能干擾實驗結(jié)果??傊@種設(shè)計雖然簡單易行,但因缺乏控制組和可比較的量數(shù),許多因素會混淆實驗結(jié)果,在一般的教育研究中,這種設(shè)計已甚少采用,不過,能認識其優(yōu)缺點,對于從事更適當?shù)膶嶒炘O(shè)計是必要的。Ahe勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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