上一次跟大家一起說到了文晉南北朝時期的教育發(fā)展?fàn)顩r，接下來就是隋唐時期的教育發(fā)展?fàn)顩r了。lk9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　隋存在的時間比較短，所以在記憶的過程中相對于唐代來說內(nèi)容比較少，隋代的教育發(fā)展可以看一下就可以了，基本上不太會考，看一下其中的五學(xué)，即國子學(xué)、太學(xué)、算學(xué)、書學(xué)、律學(xué)。除此之外還要看一下隋代建立了科舉制、因為魏晉南北朝時期的選士制度(九品中正制)已經(jīng)不能夠滿足當(dāng)時社會發(fā)展的需要，當(dāng)時的選式制度已經(jīng)變味了，已經(jīng)選拔不上來好的統(tǒng)治人才，所以必須要改革，在這樣的社會背景下科舉制產(chǎn)生了。這兩點看一下就可以了，別的也不會考。lk9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　唐代的教育發(fā)展?fàn)顩r就很重要了，首先唐代的文教政策，第一點其指導(dǎo)思想是重振儒術(shù)，在此基礎(chǔ)之上兼容佛教，即儒家和佛教并存，并不是像漢代獨尊儒術(shù)一樣了;第二點是任立私學(xué)，這也是唐代文明開化在教育上的表現(xiàn);第三點是發(fā)展科舉，這個時候的科舉制已經(jīng)發(fā)展的很完善了。這是唐代的文教政策，這里跟大家提個醒就是，建議把文教政策都放在一起進行對比，比如我們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了漢代和唐代的文教政策了，但是后期還要學(xué)習(xí)宋元明清時期的文教政策，每個時期的文教政策都是不一樣的，都能夠體現(xiàn)當(dāng)時的社會歷史發(fā)展，那么可能會考一個大的論述題，即試論述我國封建社會時期文教政策的演進過程，或者考的簡單一點即試比較某兩個不同時期的文教政策的異同有什么?都有可能會考到的，目前文教政策的比較還沒有考過哦，建議大家著重準(zhǔn)備。唐代的學(xué)校也有了新的發(fā)展，國子監(jiān)是全國最好的教育行政機構(gòu)，也是全國最高的學(xué)府，而且某些專業(yè)還實行對口管理，這是一大創(chuàng)新，這是選擇題經(jīng)常會考到的。唐代的中央官學(xué)包括六學(xué)二館，這也要注意細(xì)節(jié)，選擇題經(jīng)常會考察到。唐代的私學(xué)分為初級私學(xué)和高級私學(xué)，這個不是考察重點，但是要注意細(xì)節(jié)，選擇題可能會考察?？傊?11的選擇題考的很細(xì)節(jié)，所以看的越仔細(xì)越好。這也要給大家提一個醒，私學(xué)雖然目前考的不多，但是也可能結(jié)合一起來考一道大題，比如試論述我國私學(xué)發(fā)展的進程，這就需要不多每一個朝代的私學(xué)有一個大題的了解，以不變應(yīng)萬變。lk9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　之后涉及到唐代的科舉制，非常重要，唐代科舉制的內(nèi)容、形式以及影響都是大的論述題可能會考察到的，比如之前有一個自主命題的院校曾經(jīng)考過一個論述題就是科舉制，也考過科舉制與學(xué)校教育的關(guān)系，總之但凡涉及到科舉制的知識點，都是需要我們重點去背誦的。目前311考試的多是考察選擇題，所以后期備考論述題更有可能考。lk9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　現(xiàn)在我們已經(jīng)介紹到唐代的科舉制了，下一次接著說唐代一些內(nèi)容以及后期宋元明清時期的教育發(fā)展概況。文章來源：勤思教研 徐老師lk9勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!