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我經(jīng)歷了兩次高考，三次考研。15年第一次考研，考的東南大學的物流工程，專業(yè)課慘敗?？佳械脑蚝芏?。第一、本科院校是二本院校，想通過考研獲得一張985/211院校的研究生文憑。第二、雖然本科上海海洋大學是二本院校，但是物流工程招生是一本招生。而且物流工程就業(yè)前景和薪水都不錯，想進一步深造。
16年第二次考研，考的華東師范大學的特殊教育學?？偡?12分。失敗。這次考研跨考的原因很多。第一、在去醫(yī)院看病的時候，偶然遇見了來自華東師范大學特殊教育的戴姑娘，第一次對特殊教育有所了解，第一次知道原來自己是屬于特殊人群的范疇的，第一次知道自己在讀唇語方面是有一定優(yōu)勢的。第二、因為聽力障礙，我大二那年就打算放棄學業(yè)，去到專門的院校學習手語。為此專門到中州大學會見了孟教授。各方面因素受限，未能如愿。如今有機會可以再次選擇道路，想選自己想走卻不敢走的那條路。第三、16年左耳手術(shù)。那次讓我害怕的手術(shù)，讓我更堅定地選擇適合自己的路。因為我本身是聽障人士，我懂聽障人士面臨的一些困難，我想幫助這些和我一樣的人。
17年第三次考研，依舊毫不猶豫地報考的華東師范大學的特殊教育學。原因也有很多。第一、因為真的不甘心，想再試一下。我自幼聽力不如別人，我認為失敗是太正常的事情。沒關(guān)系，再試一下。第二、我似乎天生是那種骨子里反骨的人，也是理想主義者加完美主義者。第三、上海工作壓力大，房租壓力大，我文憑不夠，而且沒什么拿得出來的專業(yè)水平。第四、為了生存，我做了兩份工作——服務員和晚托班輔導老師。我做服務員，是痛并快樂著的。期間溝通能力和抗壓能力的提升，經(jīng)歷過才會懂。晚托班輔導老師的經(jīng)歷，給我感受最深的是，教育理論素養(yǎng)的局限性束縛得我找不到問題的突破口，很多問題的處理無從下手。第五、真的經(jīng)歷了很多心酸，走了23年，好不容易在上海做了左耳手術(shù)，聽到了自己以前從未聽到過的聲音，我覺得未來無限可能，就是失敗又能怎么樣呢？再試一下吧，我還很年輕。而且，我還想去美國。人生短暫，年輕的時光應該用來做自己想做的事情。
但是，現(xiàn)實的道路并不那么順利。16年10月份再次去醫(yī)院查聽力的時候，聽力已經(jīng)下降了很多。原因是聽骨鏈脫落。這個現(xiàn)實讓我一直備受打擊，也多次嚴重影響到我考研復習狀態(tài)。還有，當時做家庭教師的時候，和孩子的媽媽關(guān)于孩子的生活和教育產(chǎn)生了一些沖突。孩子的學習基礎太差，孩子的媽媽期望值又太高，但是孩子的學習成績進展很慢，這一切一度讓我懷疑自己作為一個教師的能力，極大地影響了我考研復習的心理狀態(tài)。最重要的是，經(jīng)濟壓力和租房緊張的問題讓我喘不過氣來。
后來，在16年11月底的時候，感覺自己的神經(jīng)快要崩潰的時候，打電話給爸爸媽媽說，我想回家復習。爸爸媽媽一句責備我的話都沒有，安慰我讓我安心復習。謝謝我親愛的爸爸媽媽在我最脆弱的時候給與我的溫暖的懷抱。
考研初試結(jié)束后的幾天，考的咋樣也說不出來。但還是，繼續(xù)學習英語，買了特殊教育學的復試教材，瀏覽了幾篇特殊教育相關(guān)的論文，閱讀了《愛彌兒》、《床邊的小豆豆》，參加了勤思的模擬復試。后來考研結(jié)果出來后，324分。真的絕望了。當時聽王老師講考研復試指導課程的時候，更加重了我考不上華師大的絕望。王老師說，冷靜冷靜，認真想想接下來該怎么走。于是，在幾天的思考以及與同學的交流下，我開始準備應聘初中數(shù)學老師的崗位。就在這緊要關(guān)頭，考研國家線下來了，310分。我也不知道哪里來的勇氣，就是想試試。于是，我給華師大的幾位老師發(fā)了郵件。其中發(fā)給一位老師的郵件內(nèi)容如下：
尊敬的W老師：
您好。我是報考貴校的特殊教育學研究生的學生。我今年總分是324分（政治52，英語69，教育學203分）。
我自幼中重度傳導性耳聾（先天性聽骨鏈畸形），從小學到大學是隨班就讀，學習成績優(yōu)秀。2011年（高四年級）開始佩戴助聽器。2015年于上交大六院左耳手術(shù)（但2016年聽力再次下降至術(shù)前水平，右耳并未接受手術(shù)）。從兒童時期的心理自卑、社交困難，到現(xiàn)在的心態(tài)平和、積極樂觀，我是一個非常勇敢的女孩。
我15年畢業(yè)于上海海洋大學物流工程專業(yè)。本科期間勤奮學習，連續(xù)三年獲得國家勵志獎學金、上海海洋大學人民獎學金以及“社會工作積極分子”稱號。積極參加社交活動，獲得“百年校慶優(yōu)秀志愿者”、“優(yōu)秀團員”、“自強獎”稱號。多次擔任短學期課程設計組長，帶領(lǐng)組員一起攻克難關(guān)。此外，也曾從事收銀員、服務員、推銷員、家庭教師、教育機構(gòu)輔導老師等工作。
我拜讀過您的著作《隨班就讀資源教師職責及工作績效評估》《腦癱兒童入學前治療、康復訓練和教育狀況調(diào)查》等，也粗略閱讀過其他一些特殊教育學生方面的論文著作。
盧梭曾于《愛彌兒》中寫道：“在他人的痛苦中，我們所同情的只是我們認為我們也難免要遭遇的那些痛苦。”因為我本身是一名聽障人士，所以對這群人在學習生活中遇到的障礙會感受更深刻一些。因為經(jīng)歷過苦難，所以想要援助和我一樣不幸的人。
真心盼望能成為您的學生，在您的指導幫助下對特殊兒童，尤其是對聽覺障礙兒童的一系列問題進行更深入更專業(yè)地研究。
最后，祝您工作順利，家庭幸福！
真的非常感謝上帝的眷顧。當天晚上只有W老師回復我了，建議我抓緊時間聯(lián)系特殊教育系系主任Z老師和研招辦C老師，把自己的情況告訴他們，為自己爭取面試資格。W老師還細心地給了我Z老師和C老師的郵箱。我迅速給這兩位老師發(fā)了郵件。第二天，9點半的時候，我打電話給C老師，我簡單介紹了一下自己的情況，C老師客客氣氣地說，我們今年350分才可以進復試啊，你分數(shù)不夠，我們也沒辦法。電話掛斷后，我情緒低落到了極點，但也在準備著其他院校的調(diào)劑。到下午4點半左右，研招辦C老師打電話給我說，如果你有聽力障礙的醫(yī)學證明的話，我們這邊可以破例給你一個名額，你報考的特殊教育學分數(shù)線是不夠的，但是你愿不愿意調(diào)劑到特殊教育，現(xiàn)在只是說給你這么一個面試機會，最終能不能錄取，還要看你綜合表現(xiàn)。我欣喜地接受了。后來，真的非常感謝C老師安慰我不要著急，專門為了我一個人，辛苦地去聯(lián)系相關(guān)人員獲取數(shù)字證書，為我一個人打開研招網(wǎng)的調(diào)劑系統(tǒng)。華師大的復式方案特別增加了一條：原計劃錄取6人，因聾生考生增加1名特別名額。
雖然考研初試結(jié)束后，其間有一個月的時間在準備北京市中考數(shù)學真題，準備應聘數(shù)學老師的工作。但是，好在之前我對復試有所準備，不至于面對突如其來的機會完全不知所措。真的非常感謝勤思的復試課程和模擬課程，如果沒有勤思課程的系統(tǒng)的專業(yè)的指導，我可能會喪失這么一個千載難逢的機會。接到復試通知后，開始了瘋狂地冷靜地有步驟地穩(wěn)步地準備。最后復試排名第三。真的非常感謝勤思。
真實的生活遠比敘述的版本要復雜很多，之所以簡化，是因為覺得有些經(jīng)歷已經(jīng)風化為腳下的塵土，無關(guān)緊要了。
對于勤思學員，專業(yè)課和公共課的復習建議沒有什么特別想說的，相信勤思的教育學的專業(yè)性，按部就班地跟著勤思課程來，同時根據(jù)自己的學習情況靈活調(diào)整學習進度。只是想說，一定好好地聽勤思課程，該做的筆記別偷懶，該畫的知識結(jié)構(gòu)圖別偷懶，該自我建構(gòu)的知識別偷懶地以為聽老師講過了就沒事兒了。別以為花錢報了勤思課程就可以高枕無憂了，沒有誰能百分之百承諾給你一定會得到什么，如果你自己總是吊兒郎當?shù)氐戎疫\降臨到你身上，幻想著機會來找你，耗費著本該努力卻去抱怨的光陰，當失敗的結(jié)果砸在你頭上的時候，你真的活該。偶爾的頹廢可以原諒，大家都是普普通通的人，消極頹廢的情緒誰都會有?？墒情L期一蹶不振，真的沒人救得了你，上帝想拉你一把，都不知道你的手在哪里。
最后，送給18年勤思考研的學員一句話吧，以此共勉：
愿你強大到承受得住不愿承受的失敗而變得強大，也愿你幸運到把握住是時候就來了的剛剛好的幸運。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
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