本文源自學(xué)生投稿，為學(xué)生真實(shí)心理學(xué)考研經(jīng)驗(yàn)，勤思首發(fā)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。A6k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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 　　小伙伴你們好：

 

　　這篇文章我修修改改了很多天，說(shuō)好早點(diǎn)寫出來(lái)的，但是沒(méi)醞釀好，但是我總不能等到一切都準(zhǔn)備好了才行動(dòng)，這太浪費(fèi)時(shí)間了，只需一個(gè)開(kāi)始：start............result。文章里的有些內(nèi)容是可操作的建議，有些僅僅是表達(dá)了的內(nèi)心的想法，有時(shí)候發(fā)現(xiàn)有人和自己一樣，都會(huì)感覺(jué)好很多。今年我考完研究生了，我考了三年，我覺(jué)得自己很了不起，當(dāng)然這并不是因?yàn)榭忌狭耸裁春脤W(xué)校，可以拿出去到處吹逼說(shuō)教當(dāng)老師，或者以后可以前途無(wú)量風(fēng)光無(wú)限（相反我感到以后的生活和學(xué)習(xí)的艱難困苦會(huì)愈來(lái)愈多），也不是想讓大家嘖嘖嘖，你考了三年還說(shuō)自己了不起。A6k勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!
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       我覺(jué)得自己可以堅(jiān)持做一件事情做三年，我全心全意，接受失敗和失敗了的自己。這些我以前從未有過(guò)的經(jīng)歷，在這三年期間，我成長(zhǎng)了很多，我沒(méi)有那么優(yōu)秀，但是我收獲了有好結(jié)局的經(jīng)驗(yàn)，因此提高了些許自我效能感，鍛煉了我的耐力，讓我身體力行了一些道理，現(xiàn)在做事情的時(shí)候我就會(huì)更多自動(dòng)化地多相信自己一點(diǎn)，少了負(fù)性的情緒干擾我的行動(dòng)，我可以更加投入到我的事業(yè)當(dāng)中去。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步，這很了不起。

 

　　這篇文章有點(diǎn)長(zhǎng)，為了節(jié)約你們的時(shí)間，感興趣的就隨意翻翻，我把接下來(lái)的東西簡(jiǎn)單分了四個(gè)部分：

 

　　一、預(yù)熱準(zhǔn)備

 

　　There is no doubt,有一個(gè)能說(shuō)服自己、能支撐自己走到最后的動(dòng)機(jī)是十分重要的，這點(diǎn)你們?cè)陂_(kāi)始前可以仔細(xì)想想，對(duì)自己進(jìn)行一次靈魂拷問(wèn)，“我是怎樣的人？”“我最想要成為什么樣的人？”。

 

　　大家都會(huì)學(xué)到一個(gè)心理學(xué)上的概念，“自我同一性”，是說(shuō)大概我們這個(gè)年齡的人就開(kāi)始探尋關(guān)于未來(lái)人生的種種選擇，確定下來(lái)我今后要成為什么樣的人，選擇什么樣的職業(yè)等。不少人迷茫就在于沒(méi)有建立起自己的同一性，同一性不是苦思冥想就能建立起來(lái)，而是基于我們的嘗試與實(shí)踐?？佳惺且粭l路，但是這條路不是人生必須的選擇，不管怎么說(shuō)有了一個(gè)明確的目標(biāo)，或大或小，或多或少都能知道自己該做什么。

 

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　　好吧，事實(shí)上其實(shí)很多同學(xué)考心理學(xué)的初衷--我感興趣/不考數(shù)學(xué)/據(jù)說(shuō)前景不錯(cuò)/我真的不知道畢業(yè)了之后能去干嘛只能考研了--都不足以給自己一個(gè)很大的動(dòng)力，這也沒(méi)關(guān)系，哈哈哈，因?yàn)樾睦韺W(xué)真的是有趣，你們學(xué)一學(xué)就知道了，相信你們會(huì)愛(ài)上心理學(xué)的，起碼在一開(kāi)始是這樣，而且就算考不上還能掌握一些心理上的知識(shí)，對(duì)自己對(duì)他人對(duì)這個(gè)世界都是一件善事。不讓自己迷茫的最好方法就是干，一心一意去做一件事情，沒(méi)別的辦法了。就是干。

 

　　學(xué)習(xí)是一項(xiàng)技能，技能是可以練習(xí)的，考研也是啊。只要用了正確的方法，不斷地重復(fù)，調(diào)整，內(nèi)化。關(guān)于學(xué)習(xí)，相信每個(gè)人都有自己的節(jié)奏和方法，別人的意見(jiàn)可以參考借鑒，但是大主意你要自己拿，這是考研教給我們的道理，逐漸學(xué)會(huì)為自己負(fù)責(zé)，不依賴他人，不逃避責(zé)任。

 

　　二、談?wù)剬W(xué)習(xí)

 

　　下面我就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談四個(gè)高頻話題。

 

　　1.計(jì)劃

 

　　努力一下就能完成的計(jì)劃才能細(xì)水長(zhǎng)流。希望每個(gè)人的自我效能感都能在備考期間不斷地增強(qiáng)，這可以通過(guò)各種方面來(lái)提升，其中也包括完成你的計(jì)劃。沒(méi)有人喜歡做自己做不好的事情，如果僅憑“一腔熱情”制定了一紙滿滿的計(jì)劃，可是是明顯難以完成的，多次無(wú)法完成計(jì)劃搞成習(xí)得性無(wú)助就不好了。哪怕是現(xiàn)在，我一看到一紙滿滿的計(jì)劃就頭大，心生焦慮和緊張。所以請(qǐng)用一些簡(jiǎn)單又不失挑戰(zhàn)性的計(jì)劃讓自己有動(dòng)力去完成，而不是一看到計(jì)劃就心生恐懼，硬著頭皮去完成。同時(shí)，完成了計(jì)劃也不要貪多，說(shuō)好今天學(xué)兩小時(shí)專業(yè)課，多一分鐘我都不建議。能力提升了，精力足夠了，可以在以后的計(jì)劃中加多一些任務(wù)，慢慢來(lái)，不要急。

 

　　除此之外，休息的時(shí)候就心安理得的休息，出了意外沒(méi)有完成計(jì)劃少一點(diǎn)內(nèi)疚和自責(zé)，我們完全可以把眼光放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，一次沒(méi)有完成計(jì)劃并不代表你就是個(gè)失敗者，只要沒(méi)有停下前進(jìn)的腳步，知道自己該做什么不該做什么，并且著手去做，一切都還在正軌上。

 

　　2.專注

 

　　對(duì)于跨考的同學(xué)來(lái)說(shuō)，備考時(shí)間就幾個(gè)月，如何提高效率就是關(guān)鍵了，這里我要提的一點(diǎn)就是專注。每次開(kāi)始學(xué)習(xí)前的心理準(zhǔn)備：告訴自己接下來(lái)的時(shí)間是自己寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)兩小時(shí)有兩小時(shí)的成效，不要把時(shí)間浪費(fèi)了又沒(méi)學(xué)到知識(shí)，實(shí)在不劃算。還有一個(gè)小tip，學(xué)前給自己一個(gè)緩沖時(shí)間，比如什么都不做，閉眼安靜一兩分鐘，或者先看會(huì)喜歡的小說(shuō)、心理學(xué)家們寫的通俗讀物等，讓自己有沉浸感。

 

　　不要怪自己不能長(zhǎng)時(shí)間專注，人的專注時(shí)間是有限的，一個(gè)周期大約半小時(shí)，學(xué)半小時(shí)可以站起來(lái)做做伸展運(yùn)動(dòng)，或者翻翻朋友圈，為下一段專注蓄能，哈哈不要太久啊，休息完了還是建議把手機(jī)放在視線之外。有時(shí)候?qū)W進(jìn)去了很可能意識(shí)不到時(shí)間的流逝，一學(xué)就是兩三個(gè)小時(shí)也是可能的，無(wú)論怎樣，當(dāng)你感到疲勞的時(shí)候，不要硬撐下去，去歇息著。

 

　　3.筆記

 

　　我有很多筆記本，但是沒(méi)幾本用完的，記了一半就放棄了，我承認(rèn)我不是一個(gè)善于記筆記的人，我的筆記看起來(lái)費(fèi)勁，自己都不想看，所以我放下了這個(gè)執(zhí)念，用自己的方法去做，我愛(ài)寫，閑了就用A4紙寫寫畫(huà)畫(huà)，默寫知識(shí)點(diǎn)，重復(fù)畫(huà)框架，我始終認(rèn)為能寫下來(lái)的東西才是真正掌握了的，不斷的輸出也可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，激發(fā)更多的思考，發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。

 

　　4.思維導(dǎo)圖（知識(shí)框架）

 

　　一開(kāi)始我以為每個(gè)人都應(yīng)該在好好建立一個(gè)知識(shí)框架基礎(chǔ)上去學(xué)習(xí)，但是我發(fā)現(xiàn)我做不到，我一開(kāi)始建立的框架弱爆了，在沒(méi)有完全理解知識(shí)的時(shí)候，花大把時(shí)間去寫了一堆啰里吧嗦的東西，還不如直接被書(shū)上現(xiàn)成的標(biāo)題。書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)，在實(shí)踐中我相信了這個(gè)道理，所以我心甘情愿地背書(shū)看書(shū)默寫做題，就這樣的重復(fù)，然后我發(fā)現(xiàn)自己的效率越來(lái)越高，現(xiàn)在再去畫(huà)思維導(dǎo)圖就很清晰明了，畫(huà)一遍就能記一遍。我自己也有當(dāng)輔導(dǎo)員，我告訴我的同學(xué)們，要建立自己的知識(shí)體系啊，然后我就發(fā)現(xiàn)了以前我走過(guò)的彎路。

 

　　關(guān)于學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

 

　　勤翻書(shū)

 

　　書(shū)要多看?？?。我有個(gè)感覺(jué)，每次看一遍書(shū)都有新的理解，發(fā)現(xiàn)自己以前理解的不到位或者有差錯(cuò)的地方，因?yàn)椴患皶r(shí)組織復(fù)習(xí)，記憶量總會(huì)隨著時(shí)間減少，內(nèi)容也會(huì)有所偏差。勤思講義是知識(shí)點(diǎn)的羅列，很適合初背和建立知識(shí)脈絡(luò)，而書(shū)本會(huì)把知識(shí)點(diǎn)的前因后果講得很仔細(xì)，同一個(gè)科目也有不同的版本，我建議不理解的知識(shí)點(diǎn)，可以多參考一些書(shū)。

 

　　看書(shū)要提高效率。結(jié)合目錄，結(jié)合講義。學(xué)習(xí)到的知識(shí)要盡可能快地整理出來(lái)，有體系就放進(jìn)體系，以后我們需要達(dá)到的是知識(shí)的融會(huì)貫通，知識(shí)之間相互聯(lián)系，相互激活。

 

　　進(jìn)階：注重實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及研究方法。心理學(xué)的知識(shí)不是死的，現(xiàn)在學(xué)的理論今后都是要用起來(lái)，有余力多看看實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和研究方法，對(duì)更好地理解相關(guān)理論有幫助。

 

　　多背誦

 

　　無(wú)論是哪一個(gè)科目，如果你沒(méi)有基礎(chǔ)，首先，請(qǐng)把知識(shí)點(diǎn)挑出來(lái)，注意理解心理學(xué)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，每一門課都有自己的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，學(xué)懂一門課的前提是理解這門課的語(yǔ)言。然后，用你喜歡的方法反復(fù)記，這些都是以后答題的素材。一字一句背誦理解，到與其他知識(shí)聯(lián)系起來(lái)再到你把你的東西展現(xiàn)在卷面上，耐心一點(diǎn)。我的經(jīng)驗(yàn)告訴我，背書(shū)不是笨辦法。

 

　　多運(yùn)用

 

　　記憶中的內(nèi)容邏輯性不是很強(qiáng)，寫題則要求有邏輯的展示思維，這樣有助于進(jìn)一步思考知識(shí)點(diǎn)，加強(qiáng)理解和邏輯性。有時(shí)間就多動(dòng)筆，默寫知識(shí)點(diǎn)也好，做題也好，是騾子是馬，寫出來(lái)看看。你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看書(shū)和背誦的東西不太一樣，背誦和書(shū)寫的東西也不太一樣，這個(gè)時(shí)候你就可以有針對(duì)性地改善了。北大的考試都是主觀題，一寫就是三個(gè)小時(shí)，平時(shí)多練練做題，提高思維邏輯性和流暢性，也提高寫字速度，培養(yǎng)良好的書(shū)寫習(xí)慣。除了寫字，把知識(shí)點(diǎn)說(shuō)出來(lái)也行，說(shuō)話和寫作都是為了表達(dá)，如果你不想寫，那就說(shuō)出來(lái)，看看自己能說(shuō)多少，而且說(shuō)話表達(dá)對(duì)思維的速度和流暢要求更高。我發(fā)現(xiàn)帶有語(yǔ)音輸入的輸入法就很好用，自己說(shuō)一遍，語(yǔ)音輸入幫你用文字記錄出來(lái)，自己再看一遍，可行。

 

　　三、勤思課程使用

 

　　勤思讓我跟大家說(shuō)說(shuō)自己接受勤思的課程的體驗(yàn)和收獲，我想這是很有必要的，畢竟大家都花了錢，錢不能白花了不是。

 

　　首先說(shuō)一下講義，講義是知識(shí)點(diǎn)的羅列，勤思的講義也在不斷更新和完善，根據(jù)每年的考點(diǎn)，添加一些內(nèi)容或是科目，從以前的兩本大冊(cè)子，變成了現(xiàn)在的小分冊(cè)，封面還是五顏六色的，同學(xué)們就換著顏色背，背完一本就有一本的成就感，在我看來(lái)，講義背得好，加上當(dāng)年你的運(yùn)氣夠好，說(shuō)不定就能過(guò)了初試。然后是網(wǎng)絡(luò)課程。不知道同學(xué)們同學(xué)們有沒(méi)有這樣的體會(huì)，有時(shí)候自己學(xué)學(xué)學(xué)半天記不住的東西，聽(tīng)別人講一講就記住了，還不容易忘記，所以沒(méi)有跨考的同學(xué)我建議你們?nèi)ヂ?tīng)網(wǎng)課，那些難度大一點(diǎn)的，比如實(shí)驗(yàn)統(tǒng)計(jì)，就多幾遍，其實(shí)也花不了多長(zhǎng)時(shí)間，勤思的課分階段放送，什么基礎(chǔ)強(qiáng)化和沖刺，有的課程是值得多聽(tīng)兩遍的，根據(jù)自己的程度去把握吧?？梢园芽淳W(wǎng)課當(dāng)作鞏固知識(shí)點(diǎn)，順便背誦知識(shí)點(diǎn)的方法，而不是學(xué)累了放松放松灌耳音，后者是比較浪費(fèi)時(shí)間了。接下來(lái)說(shuō)下集訓(xùn)，我報(bào)的是二十八天集訓(xùn)。集訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是：1.給自己一個(gè)全情投入的機(jī)會(huì)；2.聽(tīng)老師好好講一遍課，再多記點(diǎn)東西，把腦子里那張破網(wǎng)補(bǔ)一補(bǔ)；3.激勵(lì)自己的手段，集訓(xùn)這么貴了，這個(gè)錢得學(xué)回來(lái)啊。 二十八天以來(lái)，我遇到了有趣的同學(xué)們（我覺(jué)得你們不一定有這個(gè)好運(yùn)氣哈哈哈），突然就認(rèn)識(shí)了一群不同的人，接觸到了新的世界，學(xué)習(xí)之余的生活讓我難忘，學(xué)習(xí)背書(shū)、喝酒吃肉，談天說(shuō)地，相互鼓勵(lì)。還有就是集訓(xùn)課程的進(jìn)度很快，知識(shí)點(diǎn)精練，老師帶著走一遍，自己梳理一遍，自習(xí)的時(shí)候再給值班老師背一遍，心里踏實(shí)多了，報(bào)集訓(xùn)不就是為了心里踏實(shí)嗎？想著報(bào)集訓(xùn)不就是為了穩(wěn)一點(diǎn)嗎？有這種想法是好事，這能讓你的情緒積極、斗志昂揚(yáng)，但是我們都是人，集訓(xùn)二十八天的強(qiáng)度難免會(huì)讓大部分人難以一直保持昂揚(yáng)斗志，況且身邊還有那么多慢慢疲沓了的同學(xué)，可能是你的同桌，可能是你上鋪的兄弟，馬克思說(shuō)了，人的本質(zhì)不是單個(gè)人所固有的抽象物，在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和。 別人對(duì)你的影響是潛移默化的，是無(wú)意識(shí)的，可以啟動(dòng)你的啊你知道吧。所以，守住你的底線。不過(guò)，被突破了一點(diǎn)也不要緊，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)止損，什么都不要想直接轉(zhuǎn)回到正軌上面來(lái)，不要給情緒太多時(shí)間，想想未來(lái)，做好自己事情。

 

　　說(shuō)到底，現(xiàn)在、考研、未來(lái)，都是你自己的事情，集訓(xùn)一百天，一百天都賴在床上也沒(méi)人能拿你怎么樣，大家都是成年人，真的要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

 

　　還有說(shuō)說(shuō)老師們，關(guān)于輔導(dǎo)員，曾經(jīng)我也有輔導(dǎo)員，每個(gè)輔導(dǎo)員的輔導(dǎo)方式不一樣，表達(dá)方式，我想說(shuō)的是，如果輔導(dǎo)員不負(fù)責(zé)任、不按規(guī)定給你上課、不履行你們之間的承諾，你要毫不猶豫換掉這個(gè)人，但是如果以上這些輔導(dǎo)員都與你一同達(dá)到了，你還是覺(jué)得輔導(dǎo)員對(duì)你沒(méi)有什么用的時(shí)候，那你就要思考和調(diào)整自己了，溝通交流是兩個(gè)人的事情，輔導(dǎo)員也不是專職老師，請(qǐng)收回你無(wú)限的期待，他們也需要不斷學(xué)習(xí)，你想讓別人對(duì)你怎樣，首先自己要做成什么樣。好好利用輔導(dǎo)員這個(gè)有利的資源，自己多提問(wèn)，提有意義的問(wèn)題，而不是書(shū)上一翻就能找到的，要求輔導(dǎo)員多給你提問(wèn)，幫助你查漏補(bǔ)缺。要積極起來(lái)，用心，用心，對(duì)事用心，念念不忘必有回響，對(duì)人用心，將心比心相互影響。關(guān)于集訓(xùn)老師以及其他老師,集訓(xùn)期間我遇到的老師們，他們的專業(yè)水平值得肯定，重要的是在課堂上我可以看到他們的認(rèn)真努力，他們是真的想讓我們掌握知識(shí)。還有其他的老師，比如課程顧問(wèn)小芳老師和張老師、集訓(xùn)班主任侯老師等，總是能及時(shí)對(duì)問(wèn)題給出反饋和解決方案。對(duì)于老師們，我得說(shuō)一聲感謝。

 

　　最后我說(shuō)說(shuō)考研這件事。一年考中的同學(xué)大有人在，兩三年考上的也有，我相信也有四戰(zhàn)的，在沒(méi)有通過(guò)初試之前，請(qǐng)把心態(tài)放好，注重自己的基礎(chǔ)知識(shí)和答題能力，特別是對(duì)于跨考的同學(xué)，自學(xué)一兩年就能把十幾本書(shū)都學(xué)好的想法太天真了，敢不敢寫幾道題出來(lái)呢？謙虛使人進(jìn)步這句話不是說(shuō)給單小學(xué)生聽(tīng)的，有余力的時(shí)候向外拓展沒(méi)問(wèn)題，基礎(chǔ)沒(méi)有打牢的時(shí)候就老老實(shí)實(shí)打基礎(chǔ)。我也曾經(jīng)問(wèn)過(guò)我的輔導(dǎo)員，我要變成什么樣子才能考上北大的研究生，北大的老師需要什么樣的同學(xué)呢？我現(xiàn)在回答是：你水平究竟咋樣自己心里還沒(méi)點(diǎn)13數(shù)嗎？看書(shū)去吧。

 

　　祝愿大家學(xué)得開(kāi)心。

 

　　四、心態(tài)維護(hù)

 

　　接下來(lái)我想談?wù)勑膽B(tài)的維護(hù)。我們都是學(xué)心理的，知道人有理性的邏輯的思維，也有非理性的情緒。那么考研中負(fù)性情緒來(lái)臨的時(shí)候，我們?nèi)绾谓鉀Q負(fù)性情緒的困擾呢？

 

　　首先，明確一點(diǎn)：有負(fù)性情緒很正常，這是自然而然的事情。

 

　　第二，再明確，情緒轉(zhuǎn)瞬即逝。無(wú)論是開(kāi)心抑或是難過(guò)，翻兩頁(yè)書(shū)，也許就被你翻過(guò)去了。也許就在學(xué)習(xí)的某一時(shí)刻，某種情緒會(huì)突然冒出來(lái)，就允許它在那里吧，你看你的書(shū)，它過(guò)一會(huì)就不鬧騰了。

 

　　第三，如果你有長(zhǎng)期的焦慮，請(qǐng)停下來(lái)正在做的事情，把注意力放在自己身上，問(wèn)問(wèn)自己，到底是哪里出了問(wèn)題，相信自己，你一定能找出點(diǎn)什么。

 

　　第四，尋找社會(huì)支持，向你的朋友和家人傾訴，與他們待在一起。當(dāng)然也不要一味依附別人給你帶來(lái)的“力量”，保持獨(dú)立性；

 

　　第五，保持運(yùn)動(dòng)。再不說(shuō)多了，讓你減肥又讓你快樂(lè)。按照你的喜好來(lái)，還是那句話，保持規(guī)律行動(dòng)的同時(shí)，要讓自己舒服又有成就感，別苛求自己。

 

　　第六，鼓勵(lì)和肯定自己。在這里推薦一本書(shū)《與真實(shí)的自己和解》，這是一本關(guān)于自我同情以及練習(xí)方法的書(shū)。很多同學(xué)會(huì)有這樣的想法：今天沒(méi)有完成計(jì)劃，好愧疚；總是忘記知識(shí)點(diǎn)，自己好沒(méi)用；你絕不可以懈怠，你還差得遠(yuǎn)呢？ 諸如此類的思維都是我們常遇到的，那些自我責(zé)備和苛刻的要求讓我們陷入無(wú)力，有時(shí)候甚至就此放縱自我（棄療）。所以建議大家去了解一下什么是自我同情以及如何去做，學(xué)會(huì)愛(ài)自己。

 

　　第七，不說(shuō)消極的話，不要將消極的抽象想法轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言。

 

　　第八，不要著急，有時(shí)候并不會(huì)很慢。

 

　　第九，即使知道了以上這些，老毛病還是會(huì)犯，彼此彼此，一直在路上。

 

　　說(shuō)了這么多，其實(shí)好多都是學(xué)習(xí)了心理學(xué)才懂得的，比如學(xué)習(xí)與記憶的原理和方法，情緒到底是什么，如何管理情緒等等，學(xué)心理學(xué)有助于看清自己、看清世界，尊重客觀規(guī)律，理解和關(guān)愛(ài)自己。用心備考，你一定會(huì)在這個(gè)過(guò)程中獲得學(xué)習(xí)能力和心智上的成長(zhǎng)，終身受用。

 

　　最后我簡(jiǎn)單總結(jié)一下，我最想說(shuō)的呢就是，你要真的是想要通過(guò)考研走上心理學(xué)這條路，就努力堅(jiān)持，把心思都放在這上面，對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)。而且請(qǐng)?jiān)诳佳械姆敝氐膫淇級(jí)毫χ泻煤谜疹欁约?，關(guān)心自己，無(wú)條件地愛(ài)自己，做真正對(duì)自己好的事情。按照你的節(jié)奏，做好每天，不要著急，相信自己！

 

　　盡人事，聽(tīng)天命，越努力，越幸運(yùn)。

 

　　希望你是下一個(gè)幸運(yùn)兒，哈哈哈，加油啊！