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　　先介紹下自己的情況，本科雙非，國貿(mào)專業(yè)，報考華南師范大學(xué)的心理學(xué)屬于跨考。心理學(xué)是一直以來的愛好，平日關(guān)注了一些相關(guān)的公眾號，對推送文章里映射出的理論很感興趣，因此有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的打算。再加上本科學(xué)校就在廣州，所以選擇報考心理學(xué)專業(yè)實力位于全國前三的華南師范大學(xué)。

 

　　我是2018年2月底報名了勤思的課程，班型是VIPA。因為是零基礎(chǔ)，對專業(yè)課的復(fù)習(xí)完全沒有頭緒，在課程顧問肖老師的指導(dǎo)下，從312基礎(chǔ)課的視頻開始看起，聽從了勤思推薦的學(xué)習(xí)順序，從普心→統(tǒng)計→測量→實驗→發(fā)展→教育→社會：普心最先學(xué)，因為這本書包含了整個心理學(xué)的重要體系，學(xué)好它即可為之后的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；其次是需要弄懂統(tǒng)計和測量的原理，這兩門學(xué)科需要背的內(nèi)容不多，但所囊括的知識在之后的心理學(xué)實驗學(xué)習(xí)中有非常廣泛的應(yīng)用；實驗心理學(xué)是科學(xué)心理學(xué)的靈魂，當(dāng)你弄懂了統(tǒng)計原理，再學(xué)習(xí)實驗設(shè)計的邏輯就會清晰很多；發(fā)展和教育密不可分，有許多學(xué)派的理論需要熟記，背誦量較大，但有相當(dāng)一部分知識在復(fù)習(xí)普心的時候已經(jīng)學(xué)過，因此先前打好的基礎(chǔ)在這時會起到意想不到的作用；社會心理學(xué)所要復(fù)習(xí)的內(nèi)容相對較少，但其中的理論也很繁雜，建議還是早點(diǎn)開始系統(tǒng)記憶。

 

　　基礎(chǔ)課我總共看了三遍，平均每天看3小時左右。第一遍主要是了解整個312的復(fù)習(xí)脈絡(luò)，從第二遍開始，每學(xué)完一章都要整理自己的學(xué)習(xí)筆記，雖然勤思發(fā)的講義也很有用，但我還是更喜歡自己動筆書寫的感覺（鍛煉下筆的肌肉記憶）。同時也開始著手做題了，做的是勤思發(fā)的一厚本基礎(chǔ)習(xí)題集，里面的題目是按學(xué)習(xí)的章節(jié)劃分的，可以給自己的學(xué)習(xí)成效提供即時反饋，且能彌補(bǔ)自己看書時漏掉的小知識點(diǎn)，一舉兩得。5月份的時候，勤思的輔導(dǎo)員開始以每月兩次的頻率與我進(jìn)行溝通，每次40分鐘，包括學(xué)習(xí)進(jìn)度的反饋以及問題解答，這對我個人的學(xué)習(xí)安排幫助非常大，少走了很多彎路，在這里再次謝謝她！到了7月份，基礎(chǔ)課的所有視頻完整地過了三遍，自己的復(fù)習(xí)筆記也基本成型了。（我把7門課的筆記都記在了一個筆記本里，這對我日后做題或者背誦的時候?qū)χR點(diǎn)的回顧和補(bǔ)充節(jié)省了許多時間）

 

　　8月中旬，勤思的強(qiáng)化課視頻也上線了，此時不僅是對強(qiáng)化課的學(xué)習(xí)，也是大量做題的關(guān)鍵階段。在7月-9月這個區(qū)間，我把大綱1000題做了兩遍，里面的題目和真題的難度相當(dāng)，能幫助你了解真題的出題思路和涵蓋范圍。遇到不會的題或者陌生的知識點(diǎn)，趕緊補(bǔ)充到自己的筆記中去反復(fù)記憶。強(qiáng)化課我總共學(xué)習(xí)了2遍，10月中旬之前學(xué)完。

 

　　11月份是專業(yè)課復(fù)習(xí)的沖刺階段，配合勤思的沖刺課視頻，對知識點(diǎn)反復(fù)背誦，同時系統(tǒng)的做真題。建議從做2010年的真題開始就嚴(yán)格計時，75道選擇題控制在45分鐘以內(nèi)，大題控制在15分鐘完成一道，只有反復(fù)訓(xùn)練自己的做題速度，在考場上才會臨危不亂?？记耙恢?，調(diào)整好心態(tài)，不要放松對基礎(chǔ)知識點(diǎn)的記憶，不要再專注于攻克難題。

 

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)總結(jié)：①課本和視頻課配套復(fù)習(xí)，課本提供知識脈絡(luò)，視頻課感受老師的教學(xué)氣氛同時強(qiáng)化情景記憶；②有自己的復(fù)習(xí)筆記，不過度依賴講義，自己一筆一劃整理的框架和細(xì)節(jié)比閱讀白底黑字的印刷體更有利于記憶。③過度學(xué)習(xí)效果最佳：反復(fù)背誦專業(yè)課，要想在考場上發(fā)揮100%的實力，只有平日拿出120%的努力。

 

　　關(guān)于公共課的復(fù)習(xí)，我認(rèn)為老師的選擇是最重要的。公共課的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)眼花繚亂，每位老師都各有千秋，但只有深入了解某個老師的教學(xué)體系，才能學(xué)到ta本人的教學(xué)精華。所以我不建議把市面上火爆的參考資料都買一遍，容易學(xué)得浮躁，沉下心來跟著自己最喜歡的老師一步步學(xué)，最后終會有收獲。

 

　　在備考最難熬的最后三個月，課程顧問肖老師對我的鼓勵讓我信心大增，原來之前我在學(xué)員交流群里的發(fā)言都被她看在眼里，而且因為一直是一個人單打獨(dú)斗的復(fù)習(xí)，突然發(fā)現(xiàn)有人在默默關(guān)注你的時候，那種孤軍奮戰(zhàn)的感覺頓時消失了很多。我知道每位顧問老師都要管理幾十上百個學(xué)員，在他們遇到瓶頸時及時地提供建議和關(guān)懷，這對老師的專業(yè)素養(yǎng)和細(xì)心要求是很高的，但肖老師真的做到了，能成為她的學(xué)員我感到很榮幸~

 

　　華南師范大學(xué)今年的競爭異常激烈，能被錄取自然欣喜。感謝勤思給我提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)交流的平臺，也感謝自己從一而終的不懈堅持。就像心理學(xué)家德西所說，內(nèi)部動機(jī)才是促使人學(xué)習(xí)的持久動力，對知識的渴求才應(yīng)是我們考研的最終目的，名或利在此刻都應(yīng)退居其次?？v然考研只是人生萬千出路的其中一條，但一個合格的成年人理應(yīng)對自己的選擇負(fù)責(zé)，既然選擇了目標(biāo)，便只顧風(fēng)雨兼程。