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　?。ǘ┬睦砹勘矸勘淼念愋蛷男睦砹勘矸竦染嗪陀袩o絕對零點來分，將心理量表分為順序量表，等距量表，比例量表；感覺比例法（分段法）與數(shù)量估計法比例量表示既等距又有絕對零點的量表；分段法：是制做感覺比例量表的一種最直接的方法；數(shù)量估計法（使用了史蒂文斯密定律）：也是制作比例量表的一種直接的方法；此法的具體步驟是主試者先呈現(xiàn)一個標準刺激，例如，一個重量，并賦予標準刺激一個主觀值，例如為10，然后讓被試者以這個主觀值為標準，把其他不同強度比較刺激的主觀值，放在這個標準刺激的主觀值的關系中進行判斷，并用數(shù)字表示出來。然后計算出每組被試者對每個比較刺激量估計的幾何平均數(shù)或中數(shù)，再以刺激值為橫坐標，感覺值為縱坐標，即可制成感覺比例量表。IHQ勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　感覺等距法和差別閾限法等距量表是一種有相等單位但沒有絕對零點的量表；感覺等距法：要制作等距量表，最直接的方法就是感覺等距法；它是通過把一個感覺分成主觀上相等距離來制作。IHQ勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　差別閾限法：是制作等距量表的間接方法；差別閾限發(fā)認為，每一個最小可覺差在心理上都是相等的，因此可以用最小可覺差作為心里物理量標的燈具單位；隨著心理感受梯級的提高，為了產(chǎn)生下一個最小可覺差，在刺激方面需要的增加量越來越大；對偶比較法和等級排列法順序量表（等級量表）是一種較粗略的量表，它既無相等單位又無絕對零點，只是把事物按某種標準排出一個次序。IHQ勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　等級排列法：是一種制作順序量表的直接方法；把許多刺激同時呈現(xiàn)，讓許多被試者按照一定標準，把這些刺激排成一個順序，然后把許多人對同一刺激評定的等級加以平均；對偶比較法：對偶比較法（或配對比較法）是把所有要比較的刺激配成對，然后一對對地呈現(xiàn)，讓被試者對于刺激的某一特性進行比較，并做出判斷：這種特性的兩個刺激中哪一個更為明顯，假如以n代表刺激的總數(shù)，所以配成對的個數(shù)是n（n-1）/2。注意使用ABBA法加以平衡順序誤差；IHQ勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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