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　　二、簡答題EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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　　2、什么是問題解決中的算法式（algorithms）和啟發(fā)式（heuristics）策略，請加以比較及分析。EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　3、什么是馬赫帶（mach band），如何解釋。EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　4、用實驗說明腦功能的一側優(yōu)勢。EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　5、什么是“習慣化-去習慣化”研究方法？該方法對兒童心理發(fā)展的研究有何重要意義？EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　6、簡述加德納（H.Gardner）的多元智力理論及其對教育的啟示。EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　三、論述題EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　1、簡要說明內隱記憶的特點，你認為研究內隱記憶有什么重要意義？EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　2、試舉例分析新皮亞杰理論與傳統(tǒng)皮亞杰理論的異同。EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　3、綜合運用各種動機理論，談談如何激發(fā)學生的學習動機？EBm勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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