語言與言語Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬┱Z言與言語Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　語言是以語音或文字為物質(zhì)外殼，以詞為基本單位，以語法為構(gòu)造規(guī)則的符號系統(tǒng)。語言又是人們用以思維和交際的工具。言語是人們運(yùn)用語言交流思想，進(jìn)行交際的過程。語言是社會現(xiàn)象，言語則是人的心理活動的過程。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　言語要借助于語言才能實現(xiàn)；語言只有得到人們的使用才是活的語言。所以，不開語言；語言也離不開言語。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ǘ┭哉Z活動的形式Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　用來進(jìn)行交際的言語叫外部言語，外部言語又包括口頭言語和書面言語。用來支持思維活動進(jìn)行的、不出聲的言語叫內(nèi)部言語。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄈ┭哉Z活動的中樞機(jī)制言語離Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　言語活動是大腦皮質(zhì)各個部位共同活動的結(jié)果，但皮質(zhì)的不同部位又有相對的機(jī)能分工，參與言語活動的皮質(zhì)部位主要的有（圖1—12）：Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　1.言語運(yùn)動中樞：位于左半球的額下回靠近外側(cè)裂的部位，因是法國醫(yī)生布洛卡于1860年發(fā)現(xiàn)的，又叫布洛卡中樞。這一中樞受到損傷將會發(fā)生表達(dá)性失語癥，即患者雖然音器官正常，但卻發(fā)音困難、說話遲鈍費(fèi)力，不能說出連貫、流暢的語言。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2.言語聽覺中樞：位于頂、枕、顳葉交會處的顳上回，1874年由德國學(xué)者威爾尼克發(fā)現(xiàn)，也稱威爾尼克中樞。這一中樞受到損傷將會發(fā)生接受性失語癥，患者的聽覺器官盡管還是正常的，但卻不能分辨語音，對字詞也失去了理解的能力。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　3.視覺性言語中樞：位于頂、枕葉交會處的角回。這一中樞受到損傷將會發(fā)生患者能看到字詞，卻不能理解字詞的含義的失讀癥。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　4.書寫性言語中樞：位于額中回靠近中央前回的地方。這一中樞受到損傷將會發(fā)生患者其他運(yùn)動機(jī)能正常，卻不能寫字繪畫的失寫癥。Ozy勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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