知覺(jué)的種類(lèi)Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ㄒ唬┛臻g知覺(jué)Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)物體的大小、形狀、距離、方位等空間特性的知覺(jué)叫空間知覺(jué)。判斷遠(yuǎn)近距離靠的是距離知覺(jué)，這種知覺(jué)又叫深度知覺(jué)。對(duì)距離的判斷可以根據(jù)對(duì)象的重疊（被擋的物體離我們遠(yuǎn)），線(xiàn)條或空氣的透視作用（近的物體大且清晰，遠(yuǎn)的物體小且模糊），明暗、陰影（根據(jù)陽(yáng)光的照射判斷方向），以及運(yùn)動(dòng)時(shí)形成的視差（在做相對(duì)運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，離我們近的物體看起來(lái)移動(dòng)得快，遠(yuǎn)的物體則移動(dòng)得慢）來(lái)進(jìn)行。如果沒(méi)有這些條件供我們利用的話(huà)，我們是怎么判斷遠(yuǎn)近的呢？一百多年前就有人提出來(lái)，我們判斷遠(yuǎn)近主要靠的是雙眼視差。Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　所謂雙眼視差，是說(shuō)我們的兩只眼睛相距大約70毫米的距離，當(dāng)我們用兩只眼睛同時(shí)看一個(gè)物體的時(shí)候，這個(gè)物體在兩個(gè)視網(wǎng)膜上的呈像是有差別的，即左眼看物體的左邊多一些；右眼看物體的右邊多一些。兩眼視網(wǎng)膜上形成的兩個(gè)略有差異的視像叫做雙眼視差。雙眼視差是我們判斷遠(yuǎn)近的主要依據(jù)。立體攝影、立體電影都是應(yīng)用雙眼視差的原理制作出來(lái)的，它們都能讓人獲得鮮明的立體知覺(jué)感。Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　?。ǘr(shí)間知覺(jué)Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　時(shí)間知覺(jué)是對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映。人們對(duì)時(shí)間的知覺(jué)可以以計(jì)時(shí)器提供的信息為依據(jù)，也可以根據(jù)自然界晝夜、四季周期性的變化；還可以根據(jù)人體生理、心理活動(dòng)周期性的變化來(lái)估計(jì)時(shí)間。生物鐘是機(jī)體內(nèi)部生理節(jié)律性的變化所引起的機(jī)體外部行為節(jié)律性的變化。消化系統(tǒng)的周期變化調(diào)節(jié)著人的進(jìn)食行為；體力和精力的充沛與疲乏調(diào)節(jié)著人的起居。機(jī)體生理活動(dòng)節(jié)律性的變化像一個(gè)時(shí)鐘，調(diào)節(jié)著人的活動(dòng)，也給人們估計(jì)時(shí)間提供了依據(jù)。Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（三）運(yùn)動(dòng)知覺(jué)Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對(duì)物體在空間中的位移產(chǎn)生的知覺(jué)叫運(yùn)動(dòng)知覺(jué)。物體位移的速度太快或太慢人們都不能知覺(jué)到運(yùn)動(dòng)。但是，有時(shí)物體在空間中并沒(méi)有發(fā)生位移，卻被知覺(jué)為運(yùn)動(dòng)，這種現(xiàn)象叫做似動(dòng)現(xiàn)象，又叫動(dòng)景現(xiàn)象、中現(xiàn)象。電影就是依據(jù)似動(dòng)現(xiàn)象的原理制作出來(lái)的，霓虹燈給人造成的動(dòng)感，路牌廣告制作中畫(huà)面的變化也都是應(yīng)用的似動(dòng)知覺(jué)的原理。Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　（四）錯(cuò)覺(jué)Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

　　錯(cuò)覺(jué)是在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)，這種歪曲往往帶有固定的傾向。只要產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)的條件存在，通過(guò)主觀努力是無(wú)法克服錯(cuò)覺(jué)的。錯(cuò)覺(jué)的種類(lèi)很多，有線(xiàn)條長(zhǎng)短、線(xiàn)條方向的錯(cuò)覺(jué)，有面積大小的錯(cuò)覺(jué)，甚至不同感覺(jué)道之間的相互作用也會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)覺(jué)，如形重錯(cuò)覺(jué)（大小不等、重量相等的木盒，掂起來(lái)覺(jué)得小的重，大的輕）、視聽(tīng)錯(cuò)覺(jué)（眼睛看著臺(tái)上做報(bào)告的人，覺(jué)得聲音是從臺(tái)上傳過(guò)來(lái)的；低下頭來(lái)不看報(bào)告人時(shí)，又覺(jué)得聲音是從旁邊擴(kuò)音器里傳過(guò)來(lái)的）等。圖1—9是一組線(xiàn)條長(zhǎng)短、方向和面積大小的錯(cuò)覺(jué)圖形。Yi4勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專(zhuān)業(yè)課輔導(dǎo)!

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