作為備考2017年心理學(xué)研究生考試的小伙伴們，普通心理學(xué)無論是在心理學(xué)學(xué)碩還是專碩、統(tǒng)考還是自主命題的考試中都占據(jù)了很大分值。312統(tǒng)考中甚至占了近100分（專業(yè)課滿分300分），這么大的分值我們必然要引起重視。勤思考研老師通過研究歷年真題，發(fā)現(xiàn)普通心理學(xué)的考查在難度方面幾乎只能說是中等難度，然而題目考查點是非常細，面非常廣一定程度上無形中提高了難度。那么，對于這樣一科關(guān)乎我們考研成敗的科目，究竟該如何去備考呢？下面由勤思考研老師為大家仔細講解我們到底要如何學(xué)習(xí)這本書。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對于普通心理學(xué)的備考首先是教材的選擇，根據(jù)近幾年勤思考研老師對于考試大綱的研究，勤思考研老師推薦：《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 第四版，想要購買心理學(xué)考研備考教材的同學(xué)可以咨詢勤思考研老師。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　下面來看一下這本書的大致內(nèi)容以及我們應(yīng)該如何復(fù)習(xí)這本教材，復(fù)習(xí)應(yīng)該達到什么樣的效果。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、普通心理學(xué)提綱內(nèi)容F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　備考2017年心理學(xué)研究生的同學(xué)們來說，首先我們需要對參考書有一個大致的了解，然后再開始進一步的學(xué)習(xí)。勤思考研老師整理出《普通心理學(xué)》 彭聃齡 北京師范大學(xué)出版社 第四版提綱內(nèi)容：F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一編 緒論F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一章 心理學(xué)的研究對象和方法／1F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 心理學(xué)是研究心理現(xiàn)象的科學(xué)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 心理學(xué)的任務(wù)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 心理學(xué)的研究方法F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 心理學(xué)的過去和現(xiàn)在F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二章 心理的神經(jīng)生理機制／46F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)的進化F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 神經(jīng)元F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 神經(jīng)系統(tǒng)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 腦功能的各種學(xué)說F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 內(nèi)分泌腺和神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二編 人的信息加工F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三章 感覺／91F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 感覺的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 視覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 聽覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 其他感覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四章 知覺／149F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 知覺的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 知覺的特性F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 空間知覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 時間知覺與運動知覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 錯覺F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五章 意識和注意／202F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 意識的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 幾種不同的意識狀態(tài)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 注意的一般概述F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 注意的認知一神經(jīng)機制F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第六章 記憶／236F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 記憶的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 記憶的神經(jīng)生理機制F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 感覺記憶F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 短時記憶F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 長時記憶F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第六節(jié) 內(nèi)隱記憶F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第七章 思維／280F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 思維的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 表象F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 推理F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 問題解決F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第六節(jié) 決策F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第八章 語言／327F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 語言的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 語言的神經(jīng)生理機制F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 語言理解F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 語言的產(chǎn)生F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三編行為調(diào)節(jié)和控制F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第九章 動機／368F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 動機的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 動機的種類F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 動機的理論F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 工作動機與組織行為F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十章 情緒／406F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 情緒的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 情緒與腦F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 情緒的外部表現(xiàn)——表情F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 情緒理論F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 情緒的調(diào)節(jié)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四編 人的心理特性F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十一章 能力／450F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 能力的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 能力的種類和結(jié)構(gòu)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 能力的測量F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 情緒智力F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 能力發(fā)展與個體差異F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十二章 人格／494F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 人格的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 人格理論F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 認知風(fēng)格F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 人格測驗F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 人格成因F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五編 活動與發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十三章 學(xué)習(xí)／534F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 學(xué)習(xí)的一般概念F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 學(xué)習(xí)理論F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 認知和動作技能學(xué)習(xí)F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 學(xué)習(xí)的規(guī)律F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第十四章 人生全程發(fā)展／577F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一節(jié) 什么是個體發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二節(jié) 身體、動作與感知覺的發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三節(jié) 語言與認知發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四節(jié) 社會性發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第五節(jié) 成年以后的發(fā)展F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　參考文獻／619F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、普通心理學(xué)復(fù)習(xí)方法F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　對《普通心理學(xué)》的知識框架有了一定了解之后下一步就是要開始進一步細致的學(xué)習(xí)。從大綱可知對于普心的考察分值占到近100分，所以得普心者得高分這一點沒錯，大家一定要利用好這本教材務(wù)必要細致的看，認真理解，哪怕小字部分。13年就曾考了一道情商的題，在書中小字部分提到，結(jié)果多數(shù)考生看書不仔細最后答不出來，這是非常可惜的事，因為那道大題30分！足以決定你考研成敗。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　普心中知識點比較多，比較瑣碎，所以知道了書中內(nèi)容的知識框架，再根據(jù)框架對書本進行細致的學(xué)習(xí)這樣才不會感覺內(nèi)容雜亂、無從下手。勤思老師根據(jù)多年輔導(dǎo)經(jīng)驗總結(jié)出四遍讀書法，可以為同學(xué)復(fù)習(xí)提供幫助。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一遍:快速閱讀，像看小說、看報紙一樣。目的有二，培養(yǎng)興趣、建立結(jié)構(gòu)。普通心理學(xué)可以大致分為三大部分：第一部分是人的信息加工，主要有：感覺，知覺，記憶，思維，語言，意識和注意；第二部分是行為控制和調(diào)節(jié)，主要有：動機，情緒情感；第三部分是人的心理特性，主要有：能力、人格。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　很多考生還經(jīng)常問到“關(guān)于什么時候看完第一遍？”建議同學(xué)們最多五天一本書，開始看書的時候，你也可以感覺哪兒好看就看哪兒。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第二遍：精讀，逐一認真閱讀。不要考慮考試重點、非重點問題。如遇不理解的不要死扣，把不理解的做記錄就可以了，一是可能看完后邊的內(nèi)容前面就的問題就迎刃而解了，二是可以在勤思考研課程中和老師或同學(xué)進行和討論，比較省時間。三是有利于保持好心情。這個階段不建議大家以背誦為目的，因為新知識不容易背，沒有理解的情況下背的意義不大，反而會影響心情。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第三遍：抓重點和章節(jié)練習(xí)。有了前階段的鋪墊，第三遍的時候就要開始重點復(fù)習(xí)了，把練習(xí)中不會的、易出錯的、考查重點做標記，心理學(xué)考研有統(tǒng)考和自主命題院校，各院校的考試重點不同，有些同學(xué)會說不知道院校的重點在哪里怎么辦？這點不用擔心，在勤思考研課程中老師會幫助同學(xué)們建立知識框架體系，理出每個學(xué)校的考試重點。第三遍的復(fù)習(xí)也是開始記憶的時候，理解背誦，用背關(guān)鍵詞的方式背。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第四遍：綜合題練習(xí)+重點知識記憶。復(fù)習(xí)到第四遍到了最后的查缺補漏階段，是把書讀薄。主要看重點知識和自己易錯的部分。復(fù)習(xí)的方式是：標記的重點，不會做的，和你需要背的。這個階段不要太緊張，保持心態(tài)，背不過沒關(guān)系多看幾次就好了。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、普通心理學(xué)習(xí)題資料、課程F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　看過書之后我們可以通過習(xí)題，對掌握的知識進行檢驗，教材中的習(xí)題是首選，但是資料太少需要我們尋找其他資料，市面上眾多的習(xí)題資料又讓人不禁選擇困難。普心習(xí)題的選擇方面，勤思老師不進行具體指定。我要告訴你的是如何去選取習(xí)題良好的習(xí)題。這里給出兩個衡量標準。首先，題目一定要典型化，寧可精而少，不要多而爛；其次，試題要有標準答案，答案有解析，這幾乎是任何優(yōu)秀習(xí)題必不可少的兩個條件。市面上有很多習(xí)題是沒有答案的，這是一種對考生極不負責任的做法。甚至各種錯誤答案爛題目，一旦記住錯答案貽害無窮。備考的同學(xué)可以使用勤思教研老師為大家整理的習(xí)題集作為練習(xí)或是《心理學(xué)大綱解析配套1000題》。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　除了復(fù)習(xí)資料同學(xué)也可以結(jié)合勤思考研的課程進行學(xué)習(xí)，勤思考研老師會更具不同復(fù)習(xí)階段開設(shè)相應(yīng)的課程，同學(xué)各階段需要掌握的知識老師都會有多講解，考研復(fù)習(xí)同樣可以很有“節(jié)奏感”。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　四、普通心理學(xué)復(fù)習(xí)效果檢測F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　書一遍一遍的看，同學(xué)就會問到到底看到什么時候是個頭啊？要復(fù)習(xí)到什么程度才可以呢？我們可以通過院校真題進行知識掌握情況的考察，我們可以收集盡量多的院校真題，了解院校出題方向。如果你找不到院校真題可以咨詢勤思考研老師。勤思教育老師不建議同學(xué)在初期復(fù)習(xí)階段就做真題，尤其是對于跨專業(yè)考心理學(xué)的同學(xué)，在知識沒有掌握好的時候做真題并不能檢測出復(fù)習(xí)效果，還會打擊自信心。在復(fù)習(xí)初階同學(xué)可以通過練習(xí)題資料或是勤思習(xí)題集進行檢測。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　除了通過真題進行效果檢驗之外，在課堂上老師的提問也是你檢驗復(fù)習(xí)效果的方法，當老師提出的問題你都可以回答的相對較好的時候，恭喜你，你可以“出道”了。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　通過以上四步的講解你是否對于彭聃齡 《普通心理學(xué)》這本書有了一定的認識，對于普通心理學(xué)的復(fù)習(xí)有了一點自己的“小想法”呢。如果想了解心理學(xué)考研其他參考書的復(fù)習(xí)、在復(fù)習(xí)過程中有遇到不懂的知識點，或是想要了解報考院校的參考書、招生人數(shù)、分數(shù)線等可以咨詢勤思教育老師。F27勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!