勤思考研官網(wǎng)

心理學(xué)考研

你當(dāng)前的位置:首頁 > 心理學(xué)考研-學(xué)碩 > 心理學(xué)名人及導(dǎo)師

王二平 中科院心理所

  • 時間:2011-07-06 17:43:39
  • 來源:勤思考研網(wǎng)
  • 點擊數(shù):

  姓 名:王二平3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  性    別:男3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  職    稱:研究員3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  學(xué) 歷:博士3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  電 話:010 648792373VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  郵政編碼:1001013VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  傳 真:010-648720703VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  電子郵件:wangep@psych.ac.cn3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  簡歷:3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  理學(xué)博士,中國科學(xué)院心理研究所社會與經(jīng)濟(jì)行為研究中心研究員,博士生導(dǎo)師。3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  研究領(lǐng)域:3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  職務(wù)分析, 職務(wù)評價,  效標(biāo)測量, 復(fù)雜社會技術(shù)背景的個體績效與組織績效。3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  人事心理學(xué)是工業(yè)與組織心理學(xué)最經(jīng)典的分支和研究領(lǐng)域。組織的人事管理(現(xiàn)稱人力資源管理)包括選拔,培訓(xùn),績效管理,內(nèi)部分配管理,勞動安全管理與勞動保護(hù)等職能。人事心理學(xué)研究為這些管理職能的實現(xiàn)提供科學(xué)依據(jù)。過去十年里,人事心理學(xué)與組織心理學(xué)、工程心理學(xué)高度融合,交叉,產(chǎn)生了許多新的研究領(lǐng)域。組織錯誤與復(fù)雜社會技術(shù)系統(tǒng)的安全管理就是其中的一個引人矚目的科學(xué)問題。3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  社會任職:3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  現(xiàn)擔(dān)任所學(xué)術(shù)委員會委員,所學(xué)位委員會委員,《心理科學(xué)進(jìn)展》編輯委員會委員。中國心理學(xué)會工業(yè)心理學(xué)專業(yè)委員會副主任委員,北京心理學(xué)會常務(wù)理事兼副秘書長,中國社會心理學(xué)會理事,北京市社會心理學(xué)會副理事長,中國工效學(xué)會認(rèn)知工效學(xué)專業(yè)委員會委員,國際應(yīng)用心理學(xué)聯(lián)合會(International Association of Applied Psychology, IAAP)會員,美國管理學(xué)會(Academy of Management, AOM)會員,美國心理科學(xué)學(xué)會(Association for Psychological Science, APS)會員。3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  代表論著:3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  1. 李鋒, 王二平, 張福松。 應(yīng)用多質(zhì)-多評價者程序?qū)υu定誤差的分析。 心理學(xué)報, 2002, 34(1):  89-96.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  2. 周智紅,王二平。多維效標(biāo)測量的構(gòu)成。心理學(xué)報2001,34(1): 75-81.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  3. 李永娟,王二平。組織錯誤的研究。人類工效學(xué)。2001,7(3): 48-56.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  4. 李永娟,王二平。人誤研究的歷史和發(fā)展。心理學(xué)動態(tài),2001,9(1): 57-61.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  5. 李永娟,王二平。城鎮(zhèn)職工家庭住房消費(fèi)意愿分析。心理科學(xué),2001,24(1): 100-101.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  6. 王二平,李永娟。組織錯誤:組織心理學(xué)研究的新視點。科學(xué)決策,2000,5:18-20.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  7. 王二平,李永娟。人誤與組織錯誤。百科知識,2000,7:11-12.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  8. 李永娟,王二平。人誤的相關(guān)分析方法。人類工效學(xué),2000,6(4):32-34.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  9. 周智紅,王二平。作業(yè)績效與關(guān)系績效。心理學(xué)動態(tài),2000, 8(1):54-57.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  10. 劉玉凡,王二平。大五人格與職務(wù)績效的關(guān)系。心理學(xué)動態(tài),2000,8(3):73-80.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  11. 王二平,王詠。電子商務(wù)--信息時代的經(jīng)濟(jì)活動方式??茖W(xué)決策,2000,4:3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  12. 王二平, 吉姆·華爾士,忻榕。以人為鑒: 中美合資企業(yè)雙方管理者相互的評論。管理世界,2000, 1: 184-192.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  13. 王二平。復(fù)雜社會技術(shù)系統(tǒng)的安全控制:行為科學(xué)的視角。香山科學(xué)會議第144次學(xué)術(shù)研討會,2000, 7-16.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  14. 李永娟,王二平。組織錯誤的機(jī)制與表現(xiàn)。香山科學(xué)會議第144次學(xué)術(shù)研討會,2000,39-52.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  15. Walsh, J.P., Wang, E. P., Xin, K. R. Same bed, different dreams: Working relationships in  Sino-American joint ventures. Journal of World Business,1999, 1: 84-93.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  16. 王二平。 職工住房消費(fèi)行為分析。 見成思危 (主編)。 中國城鎮(zhèn)住房制度改革--目標(biāo)模式與實施難點。 北京: 民主與建設(shè)出版社, 1999, 409-444.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  17. 王二平, 馬成功。 關(guān)于職工家庭住房補(bǔ)貼意愿的分析及管理對策。 不動產(chǎn)縱橫, 1999, 4: 1-8.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  18. 王二平。 人誤研究的組織定向。 人類工效學(xué), 1998, 4(4): 79-83.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  19. 王二平, 呼和少布, 龔曾懷, 劉學(xué)芬?!÷殑?wù)評價的方差分析法在制定職務(wù)等級中的應(yīng)用。 心理學(xué)報, 1996, 28(4): 388-395.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

  20. 王二平, 陳國成,李清香, 時勘。 內(nèi)部分配改革的職務(wù)評價技術(shù)探新。 心理學(xué)報, 1995. 27(1): 91-97.3VZ勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研,勤思考研為每位考生準(zhǔn)備了一份考研資料,資料包括心理學(xué)、教育學(xué)、漢碩等專業(yè),分為初試和復(fù)試兩部分,所有申請資料的同學(xué)都可以獲得對應(yīng)專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放,如果沒有解決,大家可以到“勤思考研自習(xí)室”微信公眾號投訴。

喜歡本文章的同學(xué),還喜歡下列同類型的文章:

本網(wǎng)聲明:

凡注明“來源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請注明來源,除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題,請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會及時注明來源或刪除,本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。

(責(zé)任編輯:guolaoshi )

關(guān)注公眾號

送心理學(xué)大禮包!

點擊在線咨詢

010-86466160