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一 漢語學(xué)習(xí)者一般分這幾種:
1.留學(xué)生,這跟留學(xué)生的學(xué)習(xí)背景有很大關(guān)系
2.應(yīng)試學(xué)習(xí)者,一般是參加HSK(漢語水平考試),跟美帝的托福差不多,有的學(xué)生是想在中國上大學(xué),要學(xué),有的是一些公司的應(yīng)聘條件對這份考試成績有要求,很多大學(xué)生要考。
3.來華工作的外國人,不學(xué)沒法生活工作。
4.來中國長期生活的外國人,理由同上。
5.已經(jīng)或者想要在中國做生意的外國人。
6.華裔子女的二代,這方面的學(xué)習(xí)需求可能沒有那么功利了,文化上的因素比較大。
7.熱愛中國文化的外國人,相信我,比例很少。
8.外國官員,特別是大使館工作人員。
9.外國軍人,間諜。
總體來說,大部分人學(xué)習(xí)漢語還是為了錢。
二 、主要參與者
1.國家,執(zhí)行機(jī)構(gòu)就是國家漢語推廣辦公室,簡稱漢辦,漢辦所做的工作屬于功在當(dāng)代利在千秋,這一批次的大躍進(jìn)的漢語推廣可能會對我國今后在國際關(guān)系上有極大的影響。
2.國內(nèi)大中小學(xué),盡管國內(nèi)大中小學(xué)也隸屬于國家,但是這些學(xué)校還是有自己的財政收入的,從影響力和經(jīng)濟(jì)利益來講開始漢語課程招收外國人學(xué)習(xí)漢語還是很有利的。
3.外國高校,有跟漢辦合作的有不跟漢辦合作的。不跟漢辦合作的外國高校的教學(xué)理論和教學(xué)負(fù)責(zé)人常常是民國時期已有的培養(yǎng)下來的,或者跟臺灣聯(lián)系比較密切。
4.國內(nèi)民營教學(xué)機(jī)構(gòu),基本半死不活。
5.國外民營教學(xué)機(jī)構(gòu)。
6.國際學(xué)校,對外漢語只是國際學(xué)校教學(xué)的一部分。
三、 漢碩畢業(yè)就業(yè)狀況
1.國內(nèi)高校老師:工作穩(wěn)定待遇好,進(jìn)入門檻很高,一般只要專業(yè)博士。
2.國內(nèi)中小學(xué):沒有太多接觸,待遇應(yīng)該還是不錯的,但是需要進(jìn)中小學(xué)系統(tǒng)。
3.國內(nèi)民營教學(xué)機(jī)構(gòu):工作超級不穩(wěn)定,待遇有好有壞,基本沒有門檻,但是總體來說不怎么樣,但是因為工作量很大,可以學(xué)到很多東西。
4.老牌帝國主義國家在華開設(shè)的漢語項目:待遇尚可,穩(wěn)定性一般,但是可以系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一套比較先進(jìn)的教學(xué)理念,也有機(jī)會出國,有門檻,一般只要專業(yè)碩士。
5.漢語教師志愿者:有國家漢辦招收派出,待遇一般是每月6400人民幣,回國后在就業(yè)和考驗上有一定優(yōu)惠條件,但是不會安排工作。
6.國際學(xué)校老師:收入不錯,工作還算穩(wěn)定,但是門檻也比價高,國際學(xué)校的招聘往往自成系統(tǒng)。
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