建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線是中國革命發(fā)展的客觀需要。首先，第一次國共合作形成的原因和條件。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，帝國主義勢力又卷土重來，國內(nèi)各派軍閥之間的紛爭也進一步擴大，社會矛盾日益加深，人民生活更趨惡化，“打倒列強，除軍閥”已成為全國人民的強烈愿望。（分內(nèi)部、外部、主觀、客觀等角度）mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　其次，1923年2月7日京漢鐵路罷工遭到北洋政府的血腥鎮(zhèn)壓，中國共產(chǎn)黨由此認(rèn)識到，中國無產(chǎn)階級如果單憑自己一個階級的力量，是不能取得勝利的。而要勝利，他們就必須在各種不同的情形下團結(jié)一切可能的革命的階級和階層，組織革命的統(tǒng)一戰(zhàn)線。mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　再次，中共二大提出“聯(lián)合全國一切革命黨派，聯(lián)合資產(chǎn)階級民主派，組織民主的聯(lián)合戰(zhàn)線。1923年6月，中共三大正式?jīng)Q定全體共產(chǎn)黨員以個人名義加入國民黨，同孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國民黨建立統(tǒng)一戰(zhàn)線。mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　最后，1924年1月，國民黨一大在廣州召開。大會通過“新三民主義”：mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　民族主義中突出了反帝的內(nèi)容，強調(diào)對外實行中華民族的獨立，同時主張國內(nèi)各民族一律平等;mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　民權(quán)主義中強調(diào)了民主權(quán)利應(yīng)“為一般平民所共有”，不應(yīng)為“少數(shù)人所得而私”;mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　民生主義概括為“平均地權(quán)”和“節(jié)制資本”兩大原則(后來又提出了“耕者有其田”的主張)，并提出要改善工農(nóng)的生活狀況。mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　這個新三民主義的政綱同中共在民主革命階段的綱領(lǐng)基本一致，因而成為國共合作的政治基礎(chǔ)。大會實際上確定了聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工三大革命政策。這樣，國民黨一大的成功召開，就標(biāo)志著第一次國共合作的正式形成。mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　題目mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　第一次國共合作時期，國民黨大體是代表民族資產(chǎn)階級和城市小資產(chǎn)階級的政黨。毛澤東所說的中國民族資產(chǎn)階級“從娘肚子里帶出來的老毛病”是指(    )mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　A 軟弱性       B 妥協(xié)性           C 動搖性          D 兩面性mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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　　答案：AmrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　解析：中國民族資產(chǎn)階級是一個帶有兩面性的階級。一方面，民族資產(chǎn)階級既受帝國主義的壓迫，又受封建主義的束縛，是革命的力量之一，另一方面，它在經(jīng)濟上和政治上與帝國主義和封建主義有著千絲萬縷的聯(lián)系，沒有徹底的反帝反封建的勇氣。毛澤東在1935年12月《反對日本帝國主義的策略》一文中指出，半殖民地半封建的政治和經(jīng)濟的主要特點之一，就是民族資產(chǎn)階級的“軟弱性”，這“是他們從娘肚子里帶出來的老毛病”。A項正確。B、C、D項錯誤，“妥協(xié)性”、“動搖性”、“兩面性”都是由“軟弱性”派生的，不是民族資產(chǎn)階級兩面性的決定因素，而是民族資產(chǎn)階級兩面性的一面。故正確答案為A。mrE勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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