背單詞是讓很多學(xué)習(xí)英語(yǔ)的同學(xué)頭痛的事情，真的是記起來(lái)難，忘起來(lái)快。但是不管是考研英語(yǔ)還是英語(yǔ)四六級(jí)，我們都擺脫不了背單詞的命運(yùn)。當(dāng)然好的詞匯記憶法是能幫助我們提高記憶單詞的效率的。下面勤思考研的勤小思就分享一下比較高效的詞匯記憶方法。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一、例句記憶法YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候老師就是常常給我們寫(xiě)例句的，當(dāng)然就是要我們單詞以及它的用法，用這種方法記詞匯的時(shí)候是很快的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)首先知道了它的用法。這樣既能記住單詞又能用單詞。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　二、詞根詞綴法YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　根據(jù)科學(xué)研究表明這種方法 是最科學(xué)的，它的特點(diǎn)是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過(guò)掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達(dá)到成串記憶單詞的目的。例如如果我們知道了act=to do，to drive“做、干、驅(qū)動(dòng)”那么記憶act，action，actor，actress, active ,activity, activate, actual, transaction等就非常簡(jiǎn)單了。類似的詞根還有很多，需要同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中加強(qiáng)總結(jié)和積累，學(xué)會(huì)運(yùn)用相同的詞根去成串記憶變化前綴和后綴組合出的單詞。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　三、聯(lián)想記憶法YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　很多單詞都有相似的地方，有的就是一兩個(gè)字母是不一樣的首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來(lái)輕松地記憶單詞。例如表示否定的前綴：“in-，il-，un-等。了解了動(dòng)詞的后綴 -ee表示動(dòng)作的受動(dòng)者，而 –er 表示動(dòng)作的實(shí)施者，那么記憶employer和employee就顯得容易多了。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　當(dāng)然好的記憶方法離不開(kāi)好的記憶，我們的記憶也是有規(guī)律的，人的遺忘速度是先快后慢，如果合理安排復(fù)習(xí)，記憶效率最高。不合理安排記憶效果次之，如果不復(fù)習(xí)，記憶效果最差。所以在記完詞匯的時(shí)候我們還不能忘記復(fù)習(xí)，如果一遍就能記住詞匯的話那真的是天才，相信在現(xiàn)實(shí)中普通人還是多的。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　再說(shuō)一下記憶時(shí)間方法，我們?cè)谟泦卧~的時(shí)候，并不是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，只要是我們有時(shí)間就可以記單詞，其他學(xué)科學(xué)累了我們也可以復(fù)習(xí)單詞。我們可以利用平時(shí)瑣碎的時(shí)間記單詞。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　記單詞要講究方法，但方法的根本還是要去記，單詞就是要反反復(fù)復(fù)的記憶才能記得扎實(shí)，才能靈活運(yùn)用。YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　勤思考研網(wǎng)考研英語(yǔ)vip互動(dòng)課活動(dòng)，目的是讓大家找到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)趣，從而提高英語(yǔ)成績(jī)，勤小思貼心提醒：名額有限，快來(lái)報(bào)名吧！YDh勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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