三月對于所有考研人來說并不是一個輕松的月份，分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)線尚未見分曉，撲面而來的下一道關(guān)卡就是復(fù)試。而現(xiàn)在，考研復(fù)試之戰(zhàn)依然拉開序幕?？梢哉f，復(fù)試既是2011年度考研戰(zhàn)役的最后一戰(zhàn)，也是決定考生是否能夠進(jìn)入所報考大學(xué)學(xué)習(xí)深造的最后考量?？缈冀逃恢被钴S在考研熱點問題的第一線，我們認(rèn)為，要應(yīng)對即將到來的復(fù)試，有四種一定要澄清的觀念：lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【誤區(qū)一】 “我初試成績很好，復(fù)試一定就不會被淘汰。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2009年報考中國人民大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的小吳提起兩年前的復(fù)試至今仍悔恨不已。作為一個初試第一名的考生，他實在沒想到會在復(fù)試中被淘汰：“我太大意了。我是初試第一名，想自己是肯定沒有問題的，而且好幾個上一屆的師兄們都說從來沒聽說過復(fù)試第一名沒過的。我忽略了自己是跨專業(yè)考過來的，專業(yè)知識掌握的不全面，考研也就僅僅看了學(xué)校指定的幾本參考書。所以當(dāng)老師問起比較有難度的專業(yè)問題時，我就答不上來。最后失去了錄取的機(jī)會。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　小吳就是一個典型的例子，初試成績再好也不能掉以輕心。但是實際上，差額制復(fù)試，每年都有20%的已經(jīng)進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)被淘汰。復(fù)試的競爭已經(jīng)到了白熱化的程度，特別是一些熱門專業(yè)，因為復(fù)試表現(xiàn)不好被“刷”的例子屢見不鮮。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　據(jù)同濟(jì)大學(xué)土木學(xué)院某專業(yè)的導(dǎo)師說，同濟(jì)的土木專業(yè)是該校最熱門的專業(yè)之一，每年都有大批的考生前來報考。復(fù)試分?jǐn)?shù)線劃出之后，因為參加復(fù)試的人數(shù)多，無形中增加了復(fù)試的難度。復(fù)試偏重于考察學(xué)生的心理素質(zhì)和能力，特別是對于理工科的學(xué)生來說，只會做題沒用，應(yīng)變能力和實踐能力更為重要，所以一大批復(fù)試表現(xiàn)不理想的同學(xué)被“刷”下來。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　武漢大學(xué)一位有著多年復(fù)試經(jīng)驗的老師就說：“導(dǎo)師在復(fù)試時將通過交談和提問，對考生的基礎(chǔ)知識、應(yīng)變和表達(dá)能力、合作和創(chuàng)新意識進(jìn)行考察。心理素質(zhì)不好的同學(xué)，或是跨專業(yè)考而專業(yè)知識面不廣的同學(xué)就很有可能被淘汰。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　可見，高的初試成績并不是錄取的“通行證”，在即將到來的復(fù)試環(huán)節(jié)中，同學(xué)們還需全力以赴，不能有絲毫怠慢。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【誤區(qū)二】 “我拜見了我們專業(yè)的導(dǎo)師，他對我很欣賞，復(fù)試肯定沒問題。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　規(guī)范化的復(fù)試要求“雙盲制”的實行，這就是說，面試你的導(dǎo)師不僅可能并不是你所熟悉的導(dǎo)師，甚至可能是5～6個其他的導(dǎo)師。真的要拜見的話，你能把所報的那個系的所有導(dǎo)師都拜見完嗎？另外，現(xiàn)場抽取的試題，也使得你要回答的題目可能并不是你和導(dǎo)師事先討論過的一些問題，沒有好好的準(zhǔn)備，很可能你還是回答不出來。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【誤區(qū)三】 “我初試成績并不高，排名太危險，我都不想?yún)⒓訌?fù)試了，肯定會被淘汰的。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　2010年對于報考華中科技大學(xué)的小張來說絕對是幸運(yùn)的一年。初試成績下來剛過線，學(xué)校老師通知他去復(fù)試，他當(dāng)時還猶豫了一番，覺得沒什么希望，還不如趁早調(diào)劑到好一點的學(xué)校。抱著試試看的心理，他還是來到了復(fù)試的現(xiàn)場。他說：“也許就是抱著試試的心態(tài)，復(fù)試時一點也不緊張，我對答如流，心理狀態(tài)特別好。”原本以為并沒有希望，誰知過了兩天，有老師打電話說，因為他表現(xiàn)得很好，被一位老師看中，給他爭取到了一個名額。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　差額制實行后，每年有120%的考生進(jìn)入復(fù)試環(huán)節(jié)。即使你排名并不考前，只要做好充分的準(zhǔn)備，獲得錄取資格也并不是不可能的事情。所以，不到最后千萬不要放棄！lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　據(jù)中國科學(xué)院研招辦主任高隨祥老師表示，好多同學(xué)以為復(fù)試表現(xiàn)不好，肯定錄取不了了，其實這也不是一定的。有時候考生抽到的問題比較難，可能自己覺得自己回答的并不好，但是導(dǎo)師面試的時候比較看重的是考生回答問題的思路，對于比較難的問題，只要考生有一些思路，導(dǎo)師就會覺得這個學(xué)生很不錯。那么他自己可能覺得回答得不好，但是導(dǎo)師已經(jīng)很滿意了。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　【誤區(qū)四】 “我是從一個比較差的院?？歼^來的，導(dǎo)師一定會歧視我，比起本校的考生，我一定不占什么優(yōu)勢。”lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　不少考生有這樣的疑問：既然復(fù)試的決定權(quán)在老師的手里，老師會不會更偏愛本校的學(xué)生，對比較差的院校的學(xué)生打分低一些呢？lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　一位上海交通大學(xué)計算機(jī)系的教授認(rèn)為，據(jù)他們系往年的經(jīng)驗，來自普通本科院校的學(xué)生雖然學(xué)習(xí)很努力，但在實踐能力和做事能力方面確實不如本校的學(xué)生。不過這當(dāng)然不能一概而論，也確有一批比較出色的學(xué)生。不過，招生單位在復(fù)試的時候是一視同仁的。并且只要優(yōu)秀，一定會在復(fù)試中脫穎而出。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　在北大讀研的小王說他是從一所二流本科院校考過來的，決定考研的時候，身邊的人都勸他要考慮清楚，不要對自己期望太高，就是過了線，復(fù)試通過的幾率也很小。他卻說：“我不相信，我一定要憑自己的實力讓導(dǎo)師接受我。”他說復(fù)試的時候，老師們絲毫沒有因為他的學(xué)歷而否定他，反而為他的勇氣和決心所打動。當(dāng)然最重要的還是他扎實的基礎(chǔ)知識和出色的臨場表現(xiàn)。“我比其他所有的學(xué)生都表現(xiàn)得要自信。”這位同學(xué)這樣傳授他的考研秘訣。lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　澄清了一些錯誤的信息之后，還需要提醒廣大考生的是，在得知分?jǐn)?shù)后，大家不妨從以下幾方面檢驗下自己的備考方案是否完備，切忌坐以待斃：lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　◎分?jǐn)?shù)線公布后，你是否對自己的分?jǐn)?shù)做過全面的估計判斷？lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　◎?qū)煹难芯糠较?、重點和科研成果你是否已了然于心？lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　◎?qū)τ⒄Z口試中可能會被提問的各種問題，你是否已有了自己的答案并且對答如流？lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

　　◎是否了解到往年的復(fù)試題目？lfM勤思考研-心理學(xué)考研,教育學(xué)考研,漢碩等專業(yè)課輔導(dǎo)!

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