卡特爾的流體智力和晶體智力理論bJG勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　美國心理學家卡特爾等人，根據(jù)智力的不同功能，將智力劃分為兩種：流體智力和晶體智力。流體智力是指人不依賴于文化和知識背景而對新事物學習的能力， 如注意力、知識整合力、思維的敏捷性等。晶體智力則是指人后天習得的能力，與文化知識、經(jīng)驗的積累有關，如知識的廣度、判斷力等。bJG勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

　　隨著對智力認識的加深，這一理論在主張上越來越接近。1993 年，卡羅爾提出了認知能力層級模型，該模型指出智力由三個層級組成，最低一層是各種特殊 因素，最高的層級是一般智力因素 g，居于二者之間的是受 g因素影響的中間層級，由流體智力、晶體智力、記憶容量、視知覺、聽知覺、一般流暢性、一般加工速 度七個因素構(gòu)成?？_爾的理論受到了大多數(shù)該派學者的擁護，被認為代表了該派理論的最新發(fā)展。bJG勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!

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