總分：333分    專業(yè)課：208分

 

 

　　我的三戰(zhàn)歷程

 

　　我是一名三戰(zhàn)的學員，本科是一所三本的心理學專業(yè)，前兩次的學校都是報的天津大學，今年亦是如此。之所以報考天津大學，并非是天大的心理學實力打動了我，而是一頂三本的帽子讓我無比渴望通過考研這條路進入一個優(yōu)秀的學校，感受其歷史積淀和學術氛圍。又由于天大離家比較近，心理學實力并不很強，個人以為會比北京的重點學校好考，所以選擇了天大。當然，這種畏難的僥幸心理也為我前兩次的失敗埋下了伏筆。

 

　　我的前兩次戰(zhàn)役

 

　　第一次備考時，自恃是考本專業(yè)，自恃本科期間學習成績不錯，覺得有些底氣，而且覺得自己的目標院校不是很高，所以復習很掉以輕心，英語政治看的稀松平常，專業(yè)課的復習只系統(tǒng)的看了普心和教心，統(tǒng)計甚至考前就自覺放棄了，覺得復習起來相當?shù)⒄`時間精力，而且復習了也不過最后一道大題，其他的把分拿到就可以湊到200多分。這種想法我相信還有很多同學都有，但是事實卻給人當頭棒喝，我的政治和英語總分113，但專業(yè)課只有184，很明顯，我沒有達到當時天大的線315，甚至一區(qū)的總分線300都沒過，又不想去C區(qū)，就這樣我畢業(yè)回家。

 

　　二戰(zhàn)是在家準備的，我身體比較弱，家長也不放心一個女孩子在外租房子住。但是家里的生活安逸，剛剛想立志晚睡早起的學習，結果某一個早上跟爸媽一起去公園鍛煉了，或者是晚上吃完晚飯跟家人一起有別的活動，等等等等，時間就這樣全溜走了，而且泡在爸媽的溫柔鄉(xiāng)里，很難對自己狠下心來刻苦學習，說到這里我二戰(zhàn)的成績可以不言而喻了，成績提高不大。

 

　　當然在這一年里，我還準備了其他很多的考試，公務員，事業(yè)編，教師資格證，也工作過，有的功敗垂成，有的不在狀態(tài)，怎么說呢，考研變成了我心底的一個結，讓我始終不能釋懷。當為一件事付出了努力，但最終沒有成功的時候（雖然前兩次沒有成功，但是不管成功失敗，每個人的考研歷程都是一段很虐心的歷程），尤其失敗的次數(shù)多了，有的人就會變得習慣性無助，將這種挫敗感和無力感遷移到各種情境中，而有的人雖然一次一次的撞的頭破血流但還是不肯停止，是執(zhí)著是倔強，我恰是后一種人，于是我選擇了三戰(zhàn)，并且再一次選擇了天津大學。

 

　　我的第三次戰(zhàn)役

 

　　總結上兩次的經驗教訓，我覺得自己的公共課還過得去，專業(yè)課反而是我的軟肋，這讓本科就是心理學出身的我一方面感到慚愧，另一方面又感到百思不得其解，為什么我的專業(yè)課反而拉分不少呢，帶著這種困惑和急切的考上的愿望，我報了勤思的面授VIP課程。

 

　　我覺得報這個班型最大的收獲就是每半個月會有一名輔導老師檢查我的學習進度，解答專業(yè)課的問題，并為我下一個階段的學習制定新的任務。

 

　　說到這里我要由衷的感謝我的負責老師-吳老師和我的課程輔導老師-辛老師，在報班之前我有很多困惑，關于勤思的資質，勤思的輔導老師的資質，輔導老師是不是負責任，能不能如其宣傳的那樣輔導到最后，吳老師都不厭其煩地一一做了回答，并且在半年多的時間里吳老師也時常督促我的學習進度，并提供給我很多有用的信息。而辛老師更是從報班開始一直帶到我復試結束，非常認真負責，監(jiān)督我的學習情況，幫我調整心態(tài)。在我困惑的時候指導我，在我懈怠的時候督促我，在我進步的時候鼓勵我。

 

　　這里還有一個小插曲，辛老師是山東人，因而他的教學風格帶有明顯的山東大漢的直接和嚴厲，開始我并不適應，在一次沒完成任務受到辛老師犀利的批評之后，我覺得老師對我態(tài)度不好，所以直接要求勤思更換老師，吳老師和勤思教務的老師在了解了情況之后，及時的跟我溝通，建議我先跟辛老師反映溝通，如果還是覺得不合適的話就幫我更換老師，最后我跟辛老師約法三章，我努力完成學習任務，辛老師也婉約了些，直到現(xiàn)在我們的關系依然很好，在最后的調劑期間辛老師和吳老師也給了我很多指導和幫助，真的很感謝他們。

 

　　心得篇

 

　　關于復習的具體流程和執(zhí)行有太多的考研經驗帖子都介紹了，我就不多贅述了，我想談談我三年來的幾點感受：

 

　　首先，備考的心態(tài)要擺正，平常心最重要，太多人說考研的艱險，似乎研究生就是一座高絕險峻的山峰，而備考就是一線而上的小路，上望不見峰頂，下望不見山腳，周圍都是擠擠攘攘的對手。但是我要說的是，考研，歸根到底是一次考試，它不過是考的書目多了一點。所以要用準備一場考試的心態(tài)對待它，不要將考研妖魔化。另外，在備考的過程中，肯定有各種想法縈繞心頭，比如，對自己的質疑，對別人進度的擔憂，但是明智的選擇是不要去想，不要想考上了怎么樣，也不要想考不上怎么樣，只要認定了考研的目標就把心沉下來好好的看書，我們能把握的只有現(xiàn)在，想，什么都換不來，只有做才能改變現(xiàn)狀。

 

　　尤其是二戰(zhàn)或者三戰(zhàn)的同學，壓力大是人盡皆知的，同學間的比較，父母親戚的壓力，特別是看到人人網(wǎng)上，QQ上曾經同學的現(xiàn)狀，再想到自己，自己都有很大的思想包袱，這一點我深有體會。但是只有保持內心的平靜才能真正讀得進去書，所以我的辦法就是不去想，少聯(lián)系，盡量在學校的氛圍里學習，讓生活里只剩下自己和書，要耐得住寂寞，就像王國維先生說到的讀書的第一種境界：‘昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路’。考研的過程是孤獨的自我修行的過程，縱然有研友一起討論經驗，但學習還是要靠自己一個人完成。

 

 

 

　　其次，堅持，這里的堅持不只是在整個考研期間縱向時間軸的堅持，還是在每天橫向的時間的堅持，簡要的說，就是每天每一部分都要有大塊大塊的時間，不要剛看進書去就該吃飯了，剛扎進書里就又浮上來了，或者像我原來在家里學習的時候，學了沒多久就有事情打斷了，那樣的學習的效率很難提高，到最后幾個月，在自習室里常能發(fā)現(xiàn)坐一上午都不動的人。當學習進入忘了時間的境界，忘我的境界的時候，就是所得有迅速提高的時候。我想這恰是第二種境界“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”

 

 

　　最后，要主動，永遠不要放棄。這一點包括三個方面：GPj勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
       其一：是針對到了考前一周，甚至一天，一個小時來說的。對于很多考生來說，覺得到了那個時候保持狀態(tài)是最重要的，可是我覺得對于像心理學這樣的偏重背誦的學科，能多背一個大題是一個大題，能背的更熟一點就更熟一點，考前的每一分鐘都不要放棄。GPj勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
      其二：是針對到了考場上說的，進了考場，要把考試的每一分鐘都用上，就算有不會的題，也要把自己知道的相關的每一點都寫上，或許就是老師多給的一分的辛苦分就能讓你把別人甩在身后。GPj勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
      其三：是我特別強調說的一個部分，調劑。GPj勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
      調劑的時候永遠不要放棄。我報考的心理學專業(yè)今年爆滿，按往年的分數(shù)，我完全可以進入復試并且錄取的可能性很大（歷年315分進入復試，我考了333分）但是通過聯(lián)系那邊學校的學長，了解到今年這個分數(shù)復試都進不了，但可以參加校內調劑到教育學方向，所以我很早就開始準備調劑復試了，翻閱參考書，去網(wǎng)上了解考試的內容，考試的形式，積極聯(lián)系研招辦的老師和學院負責招生的老師了解情況。GPj勤思考研-心理學考研,教育學考研,漢碩等專業(yè)課輔導!
       還是這一點，主動去抓信息，不要放棄，只要你想，世界都會為你讓路。同時我也聯(lián)系其他可能沒有招滿的學校，積極打電話聯(lián)系，發(fā)個人簡歷，甚至還去有的學校送過材料，這些工作在三月中上旬就開始做了，雖然很多學校老師都說等下旬國家線出來才能確定，但是起碼知道有哪些是肯定沒有可能的，哪些是要看情況的，然后等國家線出來以后，再積極的聯(lián)系一遍，就基本可以確定哪些有名額了，再結合各個學校的總招生人數(shù)，決定調劑系統(tǒng)開了以后報考哪個比較有希望。當然校外調劑的的工作沒用上，但是一早著手準備的先機在校內調劑中也占了優(yōu)勢。這個優(yōu)勢主要體現(xiàn)在我的專業(yè)課準備更充分，最起碼復試中筆試的分數(shù)要拿的好。另外，在復試面試的過程中也必須秉承主動的原則，因為除了老師可以主導話題的方向，考生也可以故意在老師問題的基礎上將話題轉向你擅長的方向，從而讓老師隨機的問題變得有方向性，并且可以拓展出來講，展示自己準備更充分的一面。