你當(dāng)前的位置:首頁(yè) > 教育學(xué)考研-學(xué)碩 > 針對(duì)院校 > 華東師范大學(xué) > 學(xué)員榜樣庫(kù)
本文源自學(xué)生投稿,為學(xué)生真實(shí)考研經(jīng)驗(yàn),勤思首發(fā),轉(zhuǎn)載請(qǐng)申請(qǐng)。
對(duì)于考研的動(dòng)機(jī),我想我最大的動(dòng)機(jī)就是不滿足現(xiàn)在的生活狀況,我想這是真正的內(nèi)部動(dòng)機(jī)吧。也是真正的內(nèi)部動(dòng)機(jī)可以支持著我走到了最后,所以對(duì)于考研的寶寶們,一定要想清楚到底為什么考研?因?yàn)檫@個(gè)東西會(huì)貫穿于考研的始終的。
【教育學(xué)】教育學(xué)一共300分,這是不能忽視的一門(mén)課程,如果作為18考研黨,同時(shí)考311還不知道考取哪幾本書(shū),那你可要抓緊時(shí)間啦,畢竟你現(xiàn)在只有10個(gè)月的時(shí)間了。
3~6月 看書(shū)階段。
6本書(shū)看書(shū)順序,中教史—外教史—教原—教心—教研。5月份勤思輔導(dǎo)員就開(kāi)始輔導(dǎo)了,讓看書(shū)的效率大大的提高了,以下的經(jīng)驗(yàn)也是我的一些心得與體會(huì)。
【中教史和外教史】屬于歷史部分,大家可以當(dāng)成歷史書(shū)看,不過(guò)呢有歷史就會(huì)有歷史人物。第一遍看書(shū),一定要有一個(gè)基本的了解,對(duì)于人物的把握有以下緯度去總結(jié),相當(dāng)于語(yǔ)文的閱讀理解了哦。國(guó)籍(中國(guó)是朝代,外國(guó)是國(guó)籍)、教育作用(個(gè)人和社會(huì))、教育目的、培養(yǎng)目標(biāo)、教育方法、教育內(nèi)容、對(duì)教師的看法、師生關(guān)系。這幾個(gè)緯度大家可以翻看十二五高校編的目錄,是不是感覺(jué)會(huì)很熟悉[媚眼]對(duì)于外教史會(huì)涉及很多國(guó)家,英法德日美蘇,剛開(kāi)始看的時(shí)候都懵了,而且這些國(guó)家的事情都不在一塊,所以大家看外教史之前先翻開(kāi)【目錄】,看見(jiàn)目錄你會(huì)一目了然,放在一塊看。推薦紀(jì)錄片:大國(guó)崛起。每個(gè)國(guó)家介紹的很短,可以先看紀(jì)錄片,后看書(shū)會(huì)更好理解。
【教原】對(duì)于教原,大家可以先看十二所高校編的《教育學(xué)基礎(chǔ)》,里面會(huì)有很多理論,但是大家不要忘了,我們學(xué)習(xí)中外教育史的人物就是按照教育學(xué)原理的目錄學(xué)習(xí)的,所以中外教育史都可以作為教育學(xué)原理的論據(jù),這就是有理有據(jù)。這樣每一個(gè)理論對(duì)應(yīng)一個(gè)史實(shí),既不枯燥,又把中外教復(fù)習(xí)了一下,同時(shí)這對(duì)以后的論述題很有幫助哦[哎呀]同時(shí),對(duì)于王道俊和郭文安編寫(xiě)的《教育學(xué)》這本書(shū)大家可以這樣使用,當(dāng)《教育學(xué)基礎(chǔ)》這本書(shū)中有哪些理論,哪些話不太懂,大家可以翻看《教育學(xué)》相關(guān)知識(shí)來(lái)理解,因?yàn)椤督逃龑W(xué)》寫(xiě)的是比較通俗易懂的,同時(shí)還會(huì)有許多實(shí)際的例子,是很容易幫助了解的。表白講教原的勤思老師,然而我還不知道老師叫什么講的真的真的特別棒,因?yàn)榻淘@門(mén)課真的蠻難的,最后讓我理解的很透徹,很感謝。
【教心】教心是和動(dòng)物打交道,因?yàn)椴荒苤苯幽萌俗鰧?shí)驗(yàn),所以很多心理學(xué)家都拿動(dòng)物開(kāi)刀,在《教育心理學(xué)》這本書(shū)中,有很多圖是可以幫助理解的,還是比較有趣的。這本書(shū)大家看起來(lái)特別厚,其實(shí)里面有很多實(shí)驗(yàn)與例子,是比較有趣的。教心重要的章節(jié)是第三章,大家可以從幾個(gè)緯度思考:人物,動(dòng)物,實(shí)驗(yàn)方法,實(shí)驗(yàn)過(guò)程,實(shí)驗(yàn)結(jié)果
【教研】這本書(shū)不建議大家直接看書(shū),因?yàn)槟銜?huì)非常非常困=_=因?yàn)榻萄忻恳荒晁急戎夭欢?,這本書(shū)可以先暫時(shí)放一放,這門(mén)學(xué)科是見(jiàn)效特別快的,但是對(duì)于跨專業(yè)或者根本沒(méi)有接觸過(guò)教育學(xué)的小伙伴,一定要有意識(shí)的去思考一下研究教育都有哪些方法呢?
這4個(gè)月大家一定要抓緊時(shí)間看書(shū),掃除在書(shū)中不理解的知識(shí)點(diǎn),可以對(duì)照著各種濃縮型的輔導(dǎo)書(shū)看,對(duì)于重難點(diǎn)心理有把握,重點(diǎn)詳看,非重點(diǎn)略看。對(duì)于筆記,大家不要一字一句照書(shū)抄,因?yàn)橐粋€(gè)漂亮的筆記其實(shí)到后期你是根本不看的。對(duì)于筆記,中外教史大家按照人物,國(guó)籍畫(huà)表格,教心的實(shí)驗(yàn)畫(huà)表格,教原每一章畫(huà)一個(gè)樹(shù)狀圖,理清思路,以最直觀的方式展現(xiàn)在自己眼前。同時(shí),看書(shū)的同時(shí)可以將那些你覺(jué)得重要但是輔導(dǎo)書(shū)上沒(méi)有的知識(shí),因?yàn)橛械臅r(shí)候感覺(jué)是非常重要的,說(shuō)不定這些考試就會(huì)考呢。
7—9月中旬開(kāi)始就可以開(kāi)始第一輪背誦了,這時(shí)拿出自己的濃縮版輔導(dǎo)書(shū)以及自己看書(shū)時(shí)自己記得筆記。這個(gè)月份背書(shū)大家覺(jué)得很早吧,因?yàn)檎笔罴伲谴蠹乙?,第一輪背誦是非常非常痛苦的,今天背明天忘是一個(gè)非常普遍的想象,你將第一輪背誦時(shí)間越往后推,你后面就會(huì)越痛苦。但是大家也別指望你一遍就能記住,五遍是最合適的遍數(shù)??!第一遍的宗旨就是什么都要背,也就是輔導(dǎo)書(shū)上【每一個(gè)字】都要讀到,不理解的就要翻書(shū),因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)間你能夠細(xì)致背誦,到之后會(huì)越來(lái)越急的,第一遍千萬(wàn)不要走馬觀花。第一遍過(guò)后,要把框架自己畫(huà)出來(lái)哦~
9月中旬—11月初?第二輪背書(shū)。這一遍背書(shū)你會(huì)覺(jué)得,我去,我第一遍背書(shū)在干嘛,怎么都忘了啥也不會(huì)!大家會(huì)覺(jué)得這第二遍背書(shū)怎么和第一遍時(shí)間差的不多,我是那種比較笨比較死摳的人,所以第二遍還是會(huì)無(wú)死角的背誦,但是每一遍背過(guò)的書(shū)都是有效的哦~慢慢來(lái),比較快!這個(gè)階段大家可以拿出自己的真題的選擇和辨析進(jìn)行思考練習(xí)了。因?yàn)楹?jiǎn)答幾乎是死答案,每一天大家可以拿出一道簡(jiǎn)答進(jìn)行對(duì)自己的檢測(cè),重復(fù)的記,不斷重復(fù)!
11月初—12月初?第三輪背書(shū)你就會(huì)覺(jué)得輕松許多,但是還會(huì)有遺忘,不要怕,這一遍你已經(jīng)很優(yōu)秀了呢!這個(gè)階段呢,拿出論述題了,剛開(kāi)始看你會(huì)很暈,暈也要上??!論述題剛開(kāi)始可以看書(shū)去搜羅知識(shí)點(diǎn),一定要去【親自動(dòng)手】寫(xiě),哪怕只有知識(shí)點(diǎn),想到什么寫(xiě)什么。如果腦子一片空白,你就把書(shū)上的框架列上去,一定要寫(xiě)。
12月初~12月14日?第四遍背書(shū),兩天一本,這個(gè)怎么背誦呢,合上書(shū)拿一張白紙,把框架都寫(xiě)出來(lái),哪里不會(huì)哪里翻開(kāi)書(shū)看,這個(gè)很重要的,有針對(duì)性。
12月14~考試?再把書(shū)細(xì)致的安靜的再看一下,框架看一下,害怕出偏題怪題。
整個(gè)12月份一定要不斷看近11年的真題,教育學(xué)考研經(jīng)歷了11年的風(fēng)風(fēng)雨雨,已經(jīng)有出原題的可能了,碰到了就是賺到了,【真題】一定不要忽視,她是你的利器,你上戰(zhàn)場(chǎng)的槍!
一定一定一定要重視真題?。?!
感謝考研路途之中遇見(jiàn)了勤思,跟著勤思的基礎(chǔ),強(qiáng)化,沖刺的視頻對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了一步步更加深入的理解。同時(shí),感謝勤思安排的輔導(dǎo)老師兩周一次的輔導(dǎo),輔導(dǎo)的真的特別好,回答疑問(wèn)同時(shí)告訴我答題技巧~勤思是專業(yè)的,我們學(xué)習(xí)也是認(rèn)真的,相信勤思,沒(méi)有錯(cuò)~
祝18考研順利,不要存在僥幸心理,踏踏實(shí)實(shí)才是王道[吐舌]
凡注明“來(lái)源:勤思教育網(wǎng)”的作品,版權(quán)均屬勤思教育所有,如需轉(zhuǎn)載,請(qǐng)注明來(lái)源,除此之外的其它來(lái)源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集,目的在于傳遞更多信息,僅供閱讀者參考之用,不代表勤思贊同其言論或立場(chǎng)。如涉及作品侵權(quán)或其它問(wèn)題,請(qǐng)?jiān)?0日內(nèi)與勤思聯(lián)系,我們會(huì)及時(shí)注明來(lái)源或刪除,本站擁有對(duì)此聲明的最終解釋權(quán)!聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責(zé)任編輯:qs_wangpeng )