你當前的位置：首頁 > 漢語國際教育碩士-專碩 > 漢語國際教育科目基礎 > 354漢語基礎 > 現(xiàn)代漢語
漢語詞的構(gòu)造
?。ㄒ唬﹩我粼~和復音詞 （按音節(jié)劃分）
1，單音詞
2，復音詞
?。ǘ┰~根和詞綴
1，詞根：詞中表示基本意義的語素
2，詞綴：在詞根上邊表示附加意義的語素
?。ㄈ﹩渭冊~
1，定義：由一個語素構(gòu)成的詞，有單音節(jié)和多音節(jié)的，不管有多少音節(jié)，個音節(jié)本身沒意義，合起來才有意義。
2，單音節(jié)單純詞：天、人、好
3，多音節(jié)單純詞：
?。?）聯(lián)綿詞：兩個音節(jié)連綴成義，不能拆開
A：雙聲：2音節(jié)聲母同，如，參差 ，忐忑，仿佛
B：疊韻：2音節(jié)韻母同，如，彷徨、爛漫、駱駝
C：其他：蝴蝶、芙蓉
?。?）疊音詞 2相同音節(jié)相疊 如，姥姥、奶奶、餑餑
?。?）音譯外來詞 如，卡通、沙發(fā)
?。ㄋ模┖铣稍~
1，定義：兩個或以上語素構(gòu)成的詞，可以分為復合式、附加式、重疊式；
2，合成詞構(gòu)成方式：
?。?）復合式：至少有兩個不同的詞根結(jié)合在一起構(gòu)成，根據(jù)詞根間的關系不同，又可以分為：
A：聯(lián)合型 并列式，在意義上兩個語素地位平等，如道路、開關、動靜
B：偏正型：前一詞根限制、修飾后一詞根，如，火車、雪白
C：補充式：后一詞根補充說明前一詞根 ，如： 提高，人口
D：動賓式：如管家、達標
E：主謂式：如 日食 年輕
?。?）附加式：
由一個表示具體意義的詞根和一個表示附加意義的詞綴組成
A：詞綴+詞根：老虎、阿姨
B：詞根+詞綴：桌子、彈性、木頭、優(yōu)化
C：詞根+疊音詞綴：綠油油、喜洋洋
?。?）重疊式：兩個相同詞根相疊而成，如爸爸、媽媽、偏偏、僅僅
?。ㄎ澹┖喎Q
1，什么是簡稱：把長的詞語減縮或緊縮成短的詞語，如北大、清華
2，簡稱的方式：
?。?）減縮 只截取原詞語的部分詞語，常在指稱幾個并列事物用，如：中美、文史哲等
（2）緊縮 抽出原詞語用有代表型的詞語組成簡稱
A：原詞第一個語素組成：勞模、基建、初中
B：第一詞第一語素+最后詞最后語素：掃盲、軍屬
C：第一詞第二語素+最后詞第一語素：民警、廠礦、理化
（3）抽出原詞中共同部分，或概括原來幾個詞表現(xiàn)的共性加一個數(shù)字成簡稱。如：四化、三好、七竅
本資料來源勤思考研論壇網(wǎng)友分享，選自完整資料《現(xiàn)代漢語筆記黃廖版》中的一部分，并非勤思考研漢語國際教育碩士的輔導班講義。如果你需要完整版的資料可以直接點擊這里下載>>>>,或者聯(lián)系在線的勤思考研老師索取資料。
為了讓大家更好的備戰(zhàn)考研，勤思考研為每位考生準備了一份考研資料，資料包括心理學、教育學、漢碩等專業(yè)，分為初試和復試兩部分，所有申請資料的同學都可以獲得對應專業(yè)資料。資料會在三個工作日內(nèi)發(fā)放，如果沒有解決，大家可以到“勤思考研自習室”微信公眾號投訴。
凡注明“來源：勤思教育網(wǎng)”的作品，版權(quán)均屬勤思教育所有，如需轉(zhuǎn)載，請注明來源，除此之外的其它來源資料系本網(wǎng)編輯網(wǎng)上搜集，目的在于傳遞更多信息，僅供閱讀者參考之用，不代表勤思贊同其言論或立場。如涉及作品侵權(quán)或其它問題，請在30日內(nèi)與勤思聯(lián)系，我們會及時注明來源或刪除，本站擁有對此聲明的最終解釋權(quán)！聯(lián)系郵箱:hezuo@qsiedu.com。
(責任編輯：qschenglidan )
地址：北京市西城區(qū)德勝門外大街甲10號中輕大廈9層
客服郵箱：kefu@qsiedu.com | 
Copyright © 2009-2020 北京京師勤思教育科技有限公司 All rights reserved.
京ICP備09114871號-3 | 
京公網(wǎng)安備 11010202009598號 | 京B2-20214037
在線客服